Français CE2 Cycle 3. Livre de l'élève, Edition 2011

Cet ouvrage s'organise en deux grandes parties ("Étude de la langue" et "Lecture"): chaque partie est découpée en cinq chapitres correspondant aux types de textes suivants: le conte, le courrier et le journal intime, la fiche de fabrication et le documentaire, le théâtre et la poésie, le roman; chaque chapitre est divisé en deux thèmes. La première partie "Etude de la langue" permet d'aborder toutes les notions du programme en grammaire, vocabulaire, orthographe et conjugaison selon une progression précise et logique. Des liens avec la partie "Lecture" sont proposés, afin que l'élève puisse retrouver concrètement dans un texte la notion de langue abordée. Chaque thème finit par une page "Clé de lecture" et une page "Évaluation". La seconde partie "Lecture" offre une large sélection de textes, accompagnés d'un questionnement précis sur la compréhension, le vocabulaire, l'expression orale et écrite. Des pages spécifiques proposent des outils pour permettre aux élèves d'acquérir des compétences en lecture ("Ateliers de lecture"), en écriture ("Ateliers d'écriture") et à l'oral ("Expression orale"). Une page "Bilan" fait une synthèse des acquis.

Résumé : Nouveauté 2018 conforme aux programmes 2016. Un livre unique de français qui place l'étude de la langue au service de la lecture-compréhension et de l'écriture. Un accent mis sur le travail d'expression orale et écrite, la compréhension ainsi que l'interdisciplinarité. Un manuel encourageant les lectures longues à travers des oeuvres complètes et variées. Des leçons d'étude de la langue qui privilégient la manipulation et l'étude des régularités. Le manuel est divisé en deux grandes parties, articulées autour des mêmes thèmes et types d'écrits. La partie " Lecture" : Des textes (dont des oeuvres intégrales) de longueurs variées, accompagnées d'un questionnement sur la compréhension, les caractéristiques du type d'écrit et des activités d'expression orale et écrite. Des doubles pages d'interdisciplinarité faisant intervenir des supports différents pour réinvestir les savoirs et s'ouvrir aux autres disciplines et à leur lexique spécifique. Des pages pour travailler des compétences spécifiques (lecture, compréhension, écriture, expression orale). La partie "Etude de la langue" : Des doubles pages de leçons de grammaire, d'étude du verbe, d'orthographe et de lexique.

Résumé : Cet ouvrage suit l'ensemble des recommandations des nouveaux programmes 2016. Il s'organise en deux grandes parties ("Lecture-compréhension" et "Etude de la langue"). Chaque partie est découpée en cinq chapitres qui correspondent à différents types d'écrit : les récits mythologiques, le journal intime et la poésie, le théâtre et la bande dessinée, la presse et le documentaire, le roman historique et contemporain ; Chaque chapitre est divisé en deux thèmes. La partie "Lecture-compréhension". Cette première partie offre une large sélection de textes. Chaque thème propose des extraits de longueur variée ou des oeuvres complètes, accompagnés d'un questionnement précis sur la compréhension, les caractéristiques du type d'écrit, l'expression orale et écrite. Des pages offrent des outils d'aide à la compréhension : les "Stratégies de lecture" pour travailler une difficulté de lecture nécessitant le recours à la maîtrise de la langue ; les "Clés de compréhension" pour acquérir des compétences de lecture spécifiques au type d'écrit ; les "Productions d'écrit" pour acquérir la méthodologie de la rédaction, en privilégiant les écrits intermédiaires et les échanges entre élèves ; les pages "Expression orale" pour travailler les compétences orales des nouveaux programmes en donnant la méthodologie de la prise de parole : décrire, débattre, argumenter, exposer, jouer... La partie "Etude de la langue". Cette seconde partie permet d'aborder toutes les notions des nouveaux programmes selon une progression précise et logique, en 4 domaines : "Grammaire", "Orthographe", "Le verbe" et "Lexique". Chaque leçon est structurée de la même manière : "Je lis et je réfléchis", pour découvrir le point de langue à travers un extrait de texte authentique ; "Je manipule", qui s'appuie sur la maîtrise du langage oral pour acquérir la notion ; "Je retiens", pour formaliser la règle, en insistant sur les régularités de la langue française ; "Je m'exerce", pour s'entraîner sur des exercices variés et gradués dans la difficulté. Des liens avec la partie "Lecture-compréhension" sont proposés, afin que l'élève puisse retrouver concrètement dans un texte la notion de langue abordée. Des doubles pages "Evaluation" viennent clore chaque chapitre pour faire régulièrement le point sur les acquis des élèves.

Des explications et des compléments pédagogiques pour aider l?enseignant à la mise en ?uvre des programmes ainsi que des photofiches pour les élèves.Guide téléchargeable gratuitement sur le site Internet (offre réservée aux enseignants).