Vorace

Résumé : Si la production de Washington Irving porte désormais l'étiquette de " classique ", elle a acquis ce statut en payant un lourd tribut : partiellement et partialement lue, elle apparaît comme un " hors d'oeuvre ". Irving serait à ce titre l'auteur de deux seuls textes - " Rip Van Winkle " et " The Legend of Sleepy I lollow " -, et on l'aborde principalement comme le premier auteur fantastique américain (à succès), semant les germes de ce qui sera cultivé par ses immédiats successeurs Hawthorne ou Poe. C'est là dangereusement décaler la perspective ! Car de telles réductions ne permettent pas de prendre la mesure d'un système étonnamment moderne, que l'on peut par contre pleinement assimiler par ses effets de fantastique. ()ès lors, les mots " conflit " et " anxiété " s'imposent, dessinant une ligne de fracture qu'il importe dorénavant de mieux crayonner. Celte ligne sous-tend évidemment les liens entre l'Europe ancienne et les récents Etats-Unis, mais elle permet aussi de voir que tout, cher Irving, se situe " entre deux mondes ". Si la création des nations implique la création d'une fiction commune, cela engage aussi l'oblitération d'une partie de la conscience collective : mêlant effets de fantastique et ironie, Washington Irving part alors à la recherche de ces formes de conscience, déplacées et rendues archaïques lors d'une " re-territorialisation ", et il dessine en creux cet " impensé " qui s'installe dans la conscience " moderne " suite à la rupture d'avec la période précédente. Loin donc de l'image du conteur badin, les contributions ici réunies, provenant des deux côtés de l'Atlantique, ne proposeraient-elles pas un étonnant portrait en pied de Washington Irving : celui d'un précurseur qui anticiperait les disciplines comme l'anthropologie culturelle, la psychologie sociale, voire la psychanalyse ? Portrait qui pourrait bien avoir pour titre : Washington Irving, le fantastique au temps des nations.

Inspiration is a motivating four-level course designed to take teenagers from beginner to intermediate level. The course inspires students to learn and provides the teacher with everything needed for successful lessons. It appeals to the modern teenager through imaginative and exciting topics, introduces up-to-date language and expressions, increases confidence through learner independence activities, offers regular opportunities for revision and self-assessment, and caters for different learning styles. The cross-curricular contexts of Inspiration provide a wide range of entertaining and contemporary materials to engage students"interest and help to build receptive and productive vocabulary. Each level provides 90-120 hours of teaching materials. The Workbook supports the SB and provides extra grammar materials as well as consolidation and extension exercises. Inspiration Builder, the teacher's resource pack offers a wide variety of additional activities including games, puzzles and fiction texts for extensive reading. Grammar and Vocabulary resource packs for each level are under development to offer more support for teachers and students."

Louis XV, le marquis de Sade, Marie-Antoinette, Vincent Van Gogh, Napoléon, Stendhal, Darwin, Saint-Exupéry, Colette, Elvis Presley, Edith Piaf, Joseph Staline pour n'en citer que quelques-uns : comment les réunir tous dans un même ouvrage ? Tous ont été sur le devant d'une scène, qu'elle soit artistique, politique ou scientifique. Tous ont marqué nos mémoires. Personnages hors du commun ? Certes. Mais aussi des êtres terriblement - et tout simplement - humains. En attestent ces lettres retrouvées : déclarations d'amour, témoignages d'amitié, doux reproches ou durs sermons, Lettres intimes, une collection dévoilée donne à voir en fac-similés près de cinquante lettres inédites du quinzième siècle à nos jours provenant d'une collection privée, dévoilant des liens amoureux, bien sûr, mais aussi des liens d'amitié ou familiaux. Chaque fac-similé de lettre est accompagné d'une transcription et d'une notice circonstanciée signée par des spécialistes des correspondants (Henri Mitterand, Hélène Carrère d'Encausse, Louis Bozon, Olivier Poivre d'Arvor) qui resitue le contexte historique, familial etc. et apporte les éclairages nécessaires à la compréhension du geste épistolier dans la vie et l'oeuvre de l'auteur.

Présenter Internet et toutes ses facettes aux enseignants de langues étrangères pour leur permettre d'intégrer Internet et toutes ses ressources dans leur pratique pédagogique. Informer ces enseignants, les mettre en confiance et les inciter à adopter Internet grâce à une démarche simple, tels sont les objectifs de cet ouvrage.