Les aviateurs dans la guerre d'Indochine 1945-1957. Témoignages

Pierre-Jean SIMON est professeur à l'Université de Haute Bretagne - Rennes II

Résumé : Enfin un ouvrage facile à lire qui permet de mieux comprendre le fonctionnement et les problèmes des structures associatives des enseignements artistiques. Vous trouverez tous les rouages de ces établissements, ainsi que des propositions pour améliorer le quotidien de ces associations dans un futur proche. Ce livre est dédié à toutes les personnes intéressées par les enseignements artistiques. Les données chiffrées vont certainement évoluer dans le temps, mais ici, elles permettent d'expliquer la situation actuelle. Après avoir aidé et sauvé de nombreuses associations sur tout le territoire, mes propos sont argumentés par des exemples vécus qui, souvent, montrent bien toutes les difficultés que rencontre l'ensemble des acteurs de ces établissements.

L'acte officiel de la naissance de la sociologie date des années 1830, lorsque Auguste Comte lui attribue son nom. Mais il faut, en réalité, attendre la fin du XIXe siècle pour la voir vraiment se constituer en discipline autonome. Si donc l'histoire de la sociologie est assez courte, il y a eu, bien avant son apparition en tant que discipline, une longue tradition d'observations et de réflexions sur les faits de société qui préparent et annoncent ce qui deviendra la sociologie. La connaissance de ce passé, comme celle de ses "précurseurs" et de ses fondateurs apparaît, pour la pratique actuelle de la discipline, une condition nécessaire. C'est en entretenant un dialogue avec sa tradition que la sociologie peut tenter de répondre aux questions du présent. Biographie de l'auteur Pierre-Jean Simon, docteur es lettres et sciences humaines, est professeur des Universités (sociologie).

La revue Pluriel-recherches a pour objectif l'élaboration progressive sous forme de cahiers d'un vocabulaire historique et critique des relations inter-ethniques. Elle suivra, dans chaque cahier, l'ordre alphabétique. Le lecteur ne doit pas s'attendre à trouver d'emblée une certaine unité thématique interne au champ considéré. Chaque livraison comportera, au contraire, des notices sur des termes qui ne sont pas directement corrélés et qui ne relèvent pas obligatoirement du même contexte d'usage. Ce sont les différents cahiers de la revue qui feront le lien entre les diverses notions présentées. Par ailleurs, dans chacun d'entre eux seront publiées des notices concernant des mots aux statuts très divers : mots d'usage courant, voire argotique, termes idéologiques, concepts scientifiques, etc. Ce parti-pris veut souligner que ce qu'entreprend Pluriel-recherches c'est l'inventaire et l'examen d'un vocabulaire dont les termes appartiennent, souvent à la fois, au sens commun, à la circulation médiatique et à la recherche scientifique. L'approche se veut critique et historique pour offrir des mises au point sur l'évolution notionnelle et les emplois polysémiques. En ce qui concerne les concepts scientifiques, Pluriel-recherches ne se limitera pas à la présentation de la genèse du concept et à l'analyse de la variation de ses usages, mais fera des propositions pour une définition opératoire. Il est temps, en effet, de sortir des incertitudes`du langage scientifique dans ce domaine. Pour autant, Pluriel-recherches ne prétend pas constituer une sorte de monopole d'école qui viserait à fixer les Tables de la Loi. Son projet, plus modeste, est d'ordre principalement pédagogique : il s'agit de répondre aux besoins, sinon aux urgences, de tous ceux qui ont à traiter des questions inter-ethniques, chercheurs, spécialistes ou non de ce champ d'étude, étudiants, journalistes, travailleurs sociaux, etc. Ni dictionnaire, qui prétendrait établir une fois pour toutes des définitions "légitimes", ni lexique exhaustif, qui se limiterait à des définitions étroitement codifiées, ni encyclopédie, Pluriel-recherches se veut, comme son nom l'indique, un outil de recherche accessible à un vaste public.