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Dictionnaire des difficultés du français médical. Edition revue et augmentée
Quérin Serge
EDISEM
37,00 €
Épuisé
EAN :9782224029784
Tout en débusquant les anglicismes, l'auteur aborde de nombreuses autres difficultés du français médical. L'expression personne à risque pose-t-elle problème ? Peut-on écrire olécrâne sans accent circonflexe ? Accouchement vaginal est-il un pléonasme ? Doit-on dire antiagrégant ou antiagrégeant plaquettaire ? Bariatrique devrait-il s'écrire avec un y ? Quelle différence y a-t-il entre cadavéreux et cadavérique ? Le canal carpien peut-il être considéré comme un tunnel ? Quel (s) sens peut-on donner en français au mot compliance ? Ecrit-on convection ou convexion ? Devrait-on dire maladie coronaire ou maladie coronarienne ? Le terme dysfonction a-t-il un sens ? Comment traduire endpoint, outcome, pattern et reuptake ? Dit-on un ou une enzyme, un ou une épistaxis, la ou le thalidomide ? Une artériographie est-elle invasive ? Quelle nuance y a-t-il entre lithiase et calcul ? Qu'est-ce que la nyctalopie ? Peut-on être porteur d'une maladie cardiaque ? Les termes réadaptation et réhabilitation sont-ils synonymes ? Peut-on dire d'une maladie qu' elle est sévère ? Une dépression peut-elle être situationnelle ? Doit-on écrire tampon (n) ade avec un ou deux n ? Doit-on dire valve ou valvule aortique ? Toutes ces questions et bien d'autres sont discutées, en tenant compte à la fois de la norme et de l'usage (ou des usages), quitte à bousculer au passage quelques idées reçues. Parmi les quelque 1900 entrées que compte cette nouvelle édition entièrement revue et très augmentée, une place toute particulière est accordée aux québécismes médicaux comme anovulant, bande herniaire, brûlement, fibrose kystique, maladie pulmonaire obstructive chronique, marchette, physiatre, sarrau, serrative et siler, aux hybrides gréco-latins (tels lombalgie, mammographie, rénogramme et tensiomètre) et à d'autres termes qui témoignent à la fois de la diversité et de la vitalité du français médical. Ce dictionnaire a sa place dans la bibliothèque de tous ceux qui s'intéressent à la langue médicale : médecins, infirmières, secrétaires, traducteurs, réviseurs, professeurs et étudiants dans le domaine médical ou langagier.
A côté du travail institutionnel proprement dit, de plus en plus de structures médico-sociales, confrontées aux limites ou aux difficultés de prises en charge individuelles, s'intéressent à la spécificité de l'approche groupale. Dans de nombreuses institutions, la mise en place d'activités groupales, bien qu'explicitement différenciées, s'appuie, quelle que soit la technique utilisée, sur une fonction thérapeutique du groupe qui reste le plus généralement implicite et un peu floue quant à ses soubassements théoriques, le projet thérapeutique lui-même pouvant avoir pour objet aussi bien une visée adaptative qu'une régulation émotionnelle. Ainsi, à côté des groupes de vie, infirmiers ou éducateurs organisent autour d'une activité (peinture, terre, piscine) des ateliers thérapeutiques. Tandis que d'autres petits groupes souvent confiés à des couples formés d'un psychologue psychothérapeute et d'un collègue orthophoniste, psychomotricien, infirmier ou éducateur, souvent sans formation spécifique, sont dits thérapeutiques avec tous les risques de confusion que cela entraîne. Dans cet ouvrage, les différents auteurs font part de leurs expériences de groupes thérapeutiques. Ils décrivent et analysent leur fonctionnement et tentent de répondre à diverses questions théoriques et cliniques : qu'est-ce qui soigne ? Est-ce le fonctionnement en groupe, la présence de l'autre en tant que miroir ? Est-ce la manipulation d'une médiation, l'attitude des adultes, leur mode d'intervention ? Dans tous les cas, quelle fonction de l'adulte sera privilégiée : l'animation, l'étayage, la protection ou l'analyse du fonctionnement groupa) ? Doit-on opposer les groupes utilisant comme unique support l'ex-pression verbale et les groupes d'expression à médiations ? Qu'est-ce qui spécifie les différents groupes ? Quelles sont leurs indications en fonction de la psychopathologie et de l'âge des patients mais aussi du fonctionnement institutionnel et de la formation des thérapeutes ?
Résumé : Depuis plusieurs années, l'apprentissage par problèmes (APP) a gagné la faveur de nombreux enseignants des facultés de médecine. C'est ce qui nous a amenés à publier en 2000 Physiopathologie des maladies du rein et des voies urinaires dont le présent ouvrage constitue la troisième édition. L'essentiel sur la néphrologie et l'urologie aborde les affections du rein et des voies urinaires en mettant l'accent sur les principaux concepts physiopathologiques, non sans voir au préalable passé en revue l'anatomie, l'histologie et la physiologie, puis exposé - par la suite et de façon succincte - les principales démarches diagnostiques. La néphrologie et l'urologie sont deux disciplines vastes et nous avons dû choisir, parmi les thèmes à aborder, sachant que notre ouvrage, tout en visant à être utile au praticien, s'adresse en premier lieu à des étudiants à la recherche d'information pouvant leur permettre de comprendre les principaux symptômes et signes (cliniques, biologiques, radiologiques ou fonctionnels) propres à l'appareil urinaire. Tous les chapitres ont fait l'objet d'une révision complète afin de continuer à offrir au lecteur francophone une information concise, pertinente et actuelle sur les principales affections médicales et chirurgicales de l'appareil urinaire.
Résumé : Dans cette nouvelle édition entièrement revue et considérablement augmentée, en quelque 2200 entrées, l'auteur aborde les difficultés du français médical, tant du point de vue du traducteur que de celui du professionnel de la santé: anglicismes, genres et nombres inattendus, impropriétés, faux synonymes, patronymes, glissements de sens, etc. Une place toute particulière est faite aux québécismes médicaux et à la "nouvelle" nomenclature anatomique (Terminologia Anatomica), ainsi qu'à la plus récente mise à jour de la classification des troubles mentaux (DSM-5).
Ce livre s'adresse à toute personne qui souhaite apprendre à programmer la carte Micro : Bit aussi bien avec le langage MakeCode, constitué de blocs, qu'avec MicroPython, langage plus textuel. Il intéressera alors autant les professeurs des écoles ou de technologie et les animateurs que les parents souhaitant initier leurs enfants au codage, ou encore tous ceux qui sont à la recherche d'une carte facile à programmer pour créer des objets interactifs ou connectés. Après une présentation des différentes cartes et des langages de programmation les plus couramment utilisés pour les programmer, les chapitres qui suivent décrivent en détail l'utilisation et la programmation de la carte Micro : Bit, avec des exemples de code systématiquement présentés en MakeCode et en MicroPython. D'abord utilisée seule, la carte est ensuite reliée aux composants électroniques les plus classiques (boutons poussoirs, capteurs, LED, buzzer...) avant d'être connectée à différents modules et cartes d'extension (LED adressables, relais, détecteur à ultrasons, Joystick, écran LCD...). Un chapitre est entièrement consacré aux moteurs et aux robots (télécommandés, détecteurs d'obstacle, suiveurs de ligne...) avec de nombreux exemples. Le lecteur disposera également de toutes les informations permettant de fabriquer son propre robot avec une carte de contrôle et quelques moteurs fixés sur un châssis. Dans la suite du livre, d'autres cartes, utilisées fréquemment en milieu scolaire, sont présentées telles que Arduino, Makey Makey, Ozobot, PyBoard et Circuit Playground Express ; cette dernière constituant une alternative intéressante à la carte Micro : Bit. Pour finir, le dernier chapitre regroupe les principales fonctions du langage MicroPython (avec la bibliothèque Micro : Bit) permettant ainsi au lecteur de vérifier facilement la syntaxe de son code. Les sketchs utilisés dans les exemples du livre sont disponibles en téléchargement sur le site www.editions-eni.fr.
En psychologie, comme dans les autres disciplines scientifiques, la démarche sous-jacente à la structuration de connaissances nouvelles vise essentiellement la résolution des divers problèmes qui se posent aux chercheurs. Cette démarche comporte globalement quatre étapes, qui sont par ailleurs toutes soumises au respect d'importants principes d'ordre éthique. II s'agit d'abord de circonscrire, de manière rigoureuse et bien informée, le problème à résoudre, puis de construire un cadre d'examen empirique de ce problème qui soit valide et qui englobe des instruments de mesure adéquats, d'analyser et d'expliquer ensuite les résultats en en saisissant la portée avec justesse et, finalement, de diffuser l'information dégagée afin de la rendre disponible à l'ensemble de la communauté scientifique qui jugera de l'avancement découlant de cette information dans la compréhension du phénomène étudié. Le présent ouvrage expose les principales caractéristiques de la méthode scientifique, telle qu'elle est utilisée en psychologie, au cours des différentes phases de la réalisation d'une recherche. Cette introduction s'adresse surtout aux étudiants de premier cycle : elle leur propose à la fois une grille de lecture directe des diverses données scientifiques portant sur les phénomènes comportementaux et un accès critique à ces données devenues omniprésentes dans le monde actuel.
Résumé : " L'infirmière et les examens paracliniques " explique de façon très originale, et à partir d'études de cas, l'utilisation des examens de laboratoire en insistant sur le rôle particulier des infirmières auprès des patients sous évaluation diagnostique. Cette cinquième édition, largement remaniée et augmentée afin de suivre l'évolution rapide des examens diagnostiques, reste cependant fidèle à l'objectif de la première édition de 1982 : rendre l'étude des examens diagnostiques complémentaires enrichissante et agréable. Cet ouvrage est unique en son genre par la présentation des informations, la mise en pratique de l'approche par étude de cas (48 en tout), l'inclusion de questions de révision, accompagnées des réponses correspondantes, et les illustrations très abondantes. Cette nouvelle édition propose de nouvelles épreuves diagnostiques (Helicobacter pylori, thoracoscopie, apnée du sommeil, densitométrie osseuse, etc.) ; plusieurs nouvelles études de cas (cirrhose, cancer du col, etc) ; des questions de réflexion incorporées dans les études de cas qui favorisent l'application des connaissances à la pratique infirmière ; des paragraphes spécialement consacrés à l'enseignement au malade.
Résumé : Depuis plus de 35 ans, The Anatomy Coloring Book et sa traduction française, L'Anatomie à colorier, occupent la première place au palmarès des ventes du secteur. Outil utile pour quiconque souhaite apprendre les structures anatomiques, ce manuel comporte des textes concis et des dessins d'une qualité exceptionnelle qui ont été tracés à la main pour faciliter le coloriage et une étude interactive. Divisées en systèmes, les 162 planches du présent manuel proposent l'utilisation d'un ingénieux code de couleurs qui permet d'associer la terminologie aux illustrations détaillées des structures corporelles. Lorsque vous coloriez pour apprendre avec L'Anatomie à colorier, vous faites des associations visuelles avec la terminologie clé et vous assimilez l'information dans un mode d'apprentissage kinesthésique. L'étude de l'anatomie devient alors facile et amusante ! La quatrième édition comporte des illustrations agrandies faciles à colorier et des descriptions concises et claires, le tout figurant maintenant sur deux pages. Elle comporte aussi de nouveaux titres en caractères gras qui permettent à ce livre à colorier de joindre un plus vaste public.
Résumé : Le vieillissement de la population est en train d'influencer profondément la pratique médicale, tant à l'hôpital qu'au cabinet. Le malade âgé présente en effet des caractéristiques cliniques différentes de celles de l'adulte plus jeune. Ces caractéristiques se répercutent non seulement sur l'approche clinique et sur la démarche diagnostique mais aussi sur les attitudes thérapeutiques. Le traditionnel pessimisme qu'inspirait le vieillard en perte d'autonomie fait peu à peu place à un optimisme raisonné, basé sur la recherche de plus en plus fructueuse de facteurs pathogènes réversibles et sur les succès confirmés de la réadaptation fonctionnelle. La multidisciplinarité remplace progressivement l'isolement professionnel dans cette tentative d'améliorer la qualité de la vie de la personne âgée. Le Précis Pratique de Gériatrie, premier ouvrage du genre en langue française, veut offrir aux professionnel(le)s de la santé un outil pratique de formation et de référence. Il ne cherche en aucun cas à remplacer les classiques ouvrages de médecine mais s'attache essentiellement aux spécificités de l'approche gériatrique, en insistant sur les caractères particuliers de présentation, d'évolution et de traitement des manifestations pathologiques courantes chez le vieillard. Essentiellement didactique dans sa forme et sa présentation, le Précis Pratique de Gériatrie est abondamment illustré d'algorithmes et de tableaux. Les auteurs ont rassemblé, en un tout homogène, le fruit de la réflexion et de l'expérience d'une cinquantaine de collaborateurs choisis pour leur compétence et leur implication étroite dans le travail auprès des personnes âgées.