Parentalité stérile et procréation médicalement assistée. Le dégel du devenir

L'apport d'Eliseo Verón aux sciences de l'information et de la communication et plus généralement aux recherche sur les liens entre fonctionnement médiatique et discursivité sociale est immense. La pensée théorique d'Eliseo Verón est en effet à la fois robuste, autonome par rapport aux phénomènes empiriques qui surgissent dans le champ de la communication contemporaine, et capable de s'ajuster aux transformations épistémologiques qui ont fait apparaître des propositions théoriques nouvelles ces 25 dernières années. Aussi ce dossier propose-t-il de visiter collectivement, les traits saillants de l'oeuvre théorique d'Eliseo Verón, sa posture professionnelle et scientifique, ses ancrages culturels et politiques, et l'évolution de sa vision du projet des sciences sociales au sein de la société.

Ivan Illich (1926-2002) est souvent présenté comme un penseur de l'écologie politique, critique de la société industrielle. Son oeuvre frappe par sa diversité et sa cohérence. S'il aborde des questions relatives à l'apprentissage, à la santé ou à la mobilité, c'est pour critiquer les institutions (l'école, l'hôpital, les transports) qui en assurent le fonctionnement ; s'il analyse la lecture au xiie siècle, c'est pour situer la naissance d'outils qui se sont développés en système technique jusqu'à défaire l'usager de son autonomie. Mais Illich nous a aussi légué une méthode dont nous cherchons ici à évaluer la pertinence, notamment pour la recherche contemporaine. En interrogeant ses textes de façon transverse, en revenant à la richesse de ses écrits, ce dossier dessine les caractéristiques de sa "méthode" , trace des perspectives à travers son oeuvre, propose des pistes susceptibles d'éclairer son approche, les cheminements intellectuels et politiques, les interrogations qui furent les siennes et qui s'avèrent être toujours d'une grande actualité. La "méthode Illich" est-elle pertinente aujourd'hui pour les Sciences humaines et sociales en général et les Sciences de l'information et de la communication en particulier ? En quoi est-elle susceptible d'accompagner nos pratiques et nos méthodes de recherche ? Peut-elle nous aider à comprendre la culture numérique contemporaine ? Le présent dossier, consacré à des travaux encore peu mobilisés dans nos domaines, propose une approche épistémologique de la " méthode Illich ", il interroge ses travaux historiques relatifs à notre " topologie mentale " c'est-à-dire aux fondements culturels impensés de notre société, il confronte cette méthode aux pratiques contemporaines d'écriture numérique, à l'histoire de l'informatique et à l'architecture, enfin, il analyse la place du sens de l'écoute dans les médias informatisés au regard de la démarche technocritique d'Illich.

Depuis quelques années, certains chercheurs en SIC se sont efforcés de rappeler le rôle essentiel de la «raison critique» face aux objets culturels, en s’inspirant d’auteurs comme Theodor Adorno ou Walter Benjamin. Le projet d’une économie politique critique de la communication a produit une analyse des stratégies des acteurs en prenant en compte la recomposition des modèles économiques et des filières industrielles dans le secteur culturel en général et musical en particulier. En dialogue avec ces logiques socio-économiques en SIC, ce dossier traite des musiques enregistrées, conçues comme des formes complexes, à la fois sonores, techniques et marchandes. Car les transformations récentes de l’industrie des musiques enregistrées réveillent l’héritage de la Théorie critique autant qu’elles le remettent en question. Peut-on encore parler aujourd’hui d’industrie culturelle face à une plateforme comme YouTube ? Pourquoi le concept d’ «aura» fait-il retour pour désigner des supports musicaux pourtant produits en masse (le vinyle ou le CD) ? Que signifie de nos jours la législation concernant les «droits d’auteurs» pour les modèles de valorisation symboliques et économiques de la musique ? Quel type d’auditeur est inscrit dans le format MP3 ? Face à tous ces aspects problématiques que cristallisent les musiques enregistrées, les outils hérités de la Théorie critique apparaissent encore opératoires. Ce dossier s’emploie à les réélaborer, les remettre en contexte et les confronter avec les écritures contemporaines de la culture musicale.

Résumé : Il existe un endroit dans le Minnesota où une centaine de lacs gelés côtoient la forêt vierge. On appelle cette région sauvage les Boundary Waters. Seuls les plus expérimentés osent s'y aventurer. Tout le monde n'en ressort pas. Après une adolescence troublée, Maya a enfin trouvé sa voie : elle est orthophoniste dans le centre psychiatrique pour détenus de Congdon dans le Minnesota. Grâce au Dr Mehta, en qui elle a une confiance aveugle, elle apprend à s'affirmer et à aider ses patients. Lorsque Lucas Blackthorn - un garçon qui avait disparu dans les Boundary Waters avec son père dix ans plus tôt - est arrêté pour avoir tué une vieille dame, l'opinion publique se divise. Ce " garçon revenu d'entre les morts " est-il coupable ? Alors que Maya est chargée de le faire parler, de nouvelles questions surgissent : que s'est-il vraiment passé durant tout ce temps ? Qu'est-ce qui a contraint Lucas à sortir de la forêt ? Et qu'est-il advenu de son père, dont on a perdu la trace ? Tandis que l'hiver approche, Maya s'échine à éclaircir les zones d'ombre de cette affaire, mais elle ne peut s'empêcher de penser à sa mère, disparue elle aussi une dizaine d'années plus tôt. Face à ses vieux démons, elle n'a qu'une seule certitude : elle fera tout son possible pour aider Lucas à trouver ce qu'il recherche. Traduit de l'anglais (Etats-Unis) par Jean Esch MINDY MEJIA est une auteure américaine originaire du Minnesota. En eaux troubles est son deuxième roman traduit en français après le succès de Qui je suis.