Francais Langue 2e

Résumé : Après les années de crise de la décennie 1990, caractérisées par un chômage massif, l'économie française a renoué avec la croissance. Cette situation suscite deux grandes interrogations. Quelles mesures de politique économique convient-il de prendre pour assurer le maintien de cette croissance ? Comment ses fruits doivent-ils être utilisés ? Ces interrogations posent elles-mêmes une série de problèmes dans de nombreux domaines : celui de l'emploi (métamorphose du lien entre la croissance et l'emploi, réduction du temps de travail), celui des finances publiques (réduction des prélèvements obligatoires, baisse du déficit des administrations et redéploiement des dépenses publiques), celui des retraites, mais aussi ceux de la santé, de l'évolution des structures productives, des structures démographiques, et enfin dans le domaine de l'environnement. C'est à l'examen de ces problèmes et des propositions faites pour les résoudre que cet ouvrage est consacré.

La francophonie, espace culturel partagé par l'usage d'une langue commune, peut être aussi, on l'oublie trop souvent, un objet d'enseignement susceptible de prendre place dans différents projets pédagogiques. L'ouvrage de Fatima Chnane-Davin et Jean-Pierre Cuq propose aux enseignants de français, dans la diversité de leurs lieux d'enseignement et de leurs publics, des formes variées d'activités. Il peut être utilisé comme une sorte de manuel complémentaire et permettra d'adopter une perspective francophone dans l'enseignement du français.

Dans les grandes entreprises, le sujet de l'égalité professionnelle est devenu commun, légitime. Pourtant, malgré ce consensus apparent, le sujet reste instable. L'égalité telle qu'elle est présentée tend à enfermer les salariés concernés dans deux catégories étanches et caricaturales : les hommes (la norme) et les femmes (une minorité ! Or le sujet ne se limite pas à ces catégories. Au-delà des personnes, c'est l'organisation qu'il interroge. De plus, selon le contexte et l'histoire de l'entreprise, la question recouvre des enjeux différents. Instable, complexe, l'égalité est pourtant bien souvent réduite à quelques objectifs emblématiques : plus de femmes dans la ligne hiérarchique, plus de femmes dans des postes d'hommes, protection de la femme-mère. Généralement positionnés sous un angle cause des femmes , ces chantiers se voient rejetés par beaucoup de femmes, qui refusent d'être vues comme des victimes, comme par beaucoup d'hommes. Pourtant, cette question ne peut être envisagée sans les hommes. Ce que les unes (les femmes) mais aussi les autres (les hommes) auraient à gagner à plus d'égalité, voilà bien le sujet à traiter. Pour progresser réellement, cette problématique demande donc une approche novatrice qui laisse de côté les stéréotypes, qui comble les déficits de gestion et de management, facteurs d'inégalités, et qui s'adresse à tous les salariés, femmes et hommes. Nombreuses sont aujourd'hui les entreprises tentées de faire glisser le sujet vers un ensemble plus vaste : la diversité et ses richesses. Gare cependant aux raccourcis rapides

Je voudrais faire part de mes réflexions sur la vie quotidienne à partir de 80 ans. Cependant j'ai quand même consulté quelques personnes faisant comme moi ce parcours qui nous mène les uns et les autres de nos 80 ans à la fin du voyage. Ce qui m'intéresse c'est comment on se comporte à plus de 80 ans, comment on réagit quelles que soient les conditions de la vie sociale, économique et familiale. Il ne nous reste plus qu'à réfléchir, mais y a-t-il réflexion et dans quels domaines s'exerce-t-elle ? Certaines de ces personnes sont de vieilles connaissances, d'autres en revanche me sont totalement inconnues. Je me suis aperçue à l'évidence que la question brutale amenait une réponse nette et précise sans désir de plaire et de se dissimuler derrière un flot de paroles. Donc pas de pourcentage dans mes propos, ni de moyenne, ni d'écart type, que des réponses sans fioriture et des réflexions. Mais la réflexion appelle l'attention. Il faut être attentif à sa place dans le temps, entre un passé révolu et un avenir inconnu au terme trop connu. Il faut être attentif à son entourage ; familial bien sûr, de voisinage aussi et sur un cercle plus large et plus quotidien, à ses commerçants, au facteur, au balayeur de sa rue et aux boueux de passage. Il faut être présent à son environnement politique et social, ainsi qu'aux SDF que nous trouvons tous les jours sur notre route. Il faut être présent au présent. Alors réfléchir, mais sur quoi précisément ? Sur ce qu'est la vie à partir de 80 ans. "