Le pouvoir et la règle. Dynamiques de l'action organisée

Avec l´essor de l´économie de marché, l´entreprise est devenue l´institution centrale des sociétés modernes. Les conséquences des choix et décisions de leurs dirigeants ne sont pas simplement d?ordre économique, elles sont aussi d´ordre social, psychologique et environnemental. Ce livre propose d´explorer cette pratique grâce à un travail de réflexion engagé avec 19 personnalités, dont la plupart assument les plus hautes fonctions à la tête de grandes entreprises. Chacune d´elles a pris le temps de s´exprimer sur sa conception du leadership et sur les compétences exigées pour assumer efficacement son rôle de leader. En outre, voici quelques-unes des questions qui leur ont été posées : est-on prédestiné à devenir leader ? Quels sont les meilleurs leviers de mobilisation et de motivation des équipes ? Comment faire face à la complexité du monde actuel ? Quelles réponses l´entreprise doit-elle donner à la question de la diversité ? Dans quelle mesure faut-il moraliser le capitalisme ?Ce livre propose donc un modèle original de réflexion et d´action du leadership destiné à tous ceux qui s´intéressent à l´évolution des comportements managériaux dans les entreprises.

La vente de médicaments en pharmacie, la mise en rayon de la viande dans les supermarchés, la mise en oeuvre de politiques publiques... Si ces phénomènes n'ont a priori rien en commun, ils ont pourtant chacun recours à des organisations et des acteurs impliqués dans des situations d'action collective, ou action organisée. Cet ouvrage propose une mise en perspective de la sociologie des organisations telle qu'elle se donne à voir aujourd'hui: évoluant entre sociologie des groupes professionnels, des politiques publiques, des activités scientifiques et marchandes. Fruit d'une collaboration entre jeunes chercheurs du CSO (Centre de sociologie des organisations), il offre une coloration nouvelle à la sociologie des organisations en démontrant l'actualité de la tradition de recherche initiée par Michel Crozier et Erhard Friedberg et en la confrontant à de nombreuses études de cas récentes et inédites qui, présentées dans un langage accessible et agrémentées d'exercices de questions/réponses destinés aux étudiants, constituent un outil pédagogique de premier plan.

L'état de déliquescence organisationnelle de bien des universités françaises conduit à se poser une question naïve : cette faiblesse est-elle une particularité "universitaire" ou française ? La comparaison franco-allemande menée dans cet ouvrage apporte de très intéressants éléments de réponse. Les similitudes des deux côtés du Rhin sont frappantes : atomisation des unités de travail, faiblesse de la direction, difficulté de rationaliser la gestion... Et pourtant les universités allemandes donnent une impression de plus grande cohérence interne que leurs homologues français. A quoi cela tient-il ? Essentiellement, selon les deux auteurs, à l'implication beaucoup plus forte des professeurs dans l'institution. Contrairement à la France, il existe en Allemagne un marché des universitaires : les professeurs sont effectivement choisis par les établissements et négocient, selon leurs titres et leur notoriété, une dotation scientifique et des moyens en personnel (les assistants qui dépendront d'eux). Les professeurs sont ainsi directement intéressés à la bonne marche et à la renommée de leur université qui jailliront aux instances de délibération, dans lesquelles se décident la politique et le recrutement de l'université. Ce mode de gestion des carrières, estiment les auteurs, est beaucoup plus important pour le fonctionnement des universités que les statuts ou la réglementation des établissements. Quand on pense à l'énergie dépensée en vain sur ce sujet en France, depuis vingt ans, ce constat laisse rêveur... i Frédéric Gaussen (Le Monde)