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La complexité politique des apprentissages européens. Education et formation : les apports de l'Unio
Denuit Renaud
L'HARMATTAN
24,00 €
Épuisé
EAN :9782336445618
Ce livre est la suite du premier volume (Le professeur entre en Europe) de la trilogie consacrée aux apports de l'Union européenne dans le domaine des apprentissages. La citoyenneté européenne vous donne des droits. De nombreux étudiants, enseignants, demandeurs d'emploi et indépendants, tous désireux de mobilité, ont eu des difficultés avec les autorités de leur Etat d'accueil. Ils ont contesté des décisions et la Cour de justice de l'Union a très souvent arbitré en leur faveur. La découverte des cas concrets de jurisprudence est passionnante ; chacun peut s'en réclamer. La reconnaissance de vos diplômes et qualifications dans un autre pays repose sur un cadre législatif patiemment construit : il gagne à être connu. Outre les institutions européennes, les gouvernements nationaux se sont mobilisés, à partir de l'an 2000, pour créer ensemble l'Europe de la connaissance, avec la contribution des écoles, des formateurs pour tous les âges et des partenaires sociaux. Quant aux universités, elles ont été embarquées dans le processus de Bologne, imaginé à Paris, dont vous suivrez la genèse et l'expansion. Enfin un panorama complet des systèmes éducatifs européens réservera quelques surprises. Dans les campagnes électorales, les discours simplistes fleurissent. Mais la capacité de s'informer sérieusement et d'entrer dans la complexité distingue les citoyens éclairés.
Après L'aube de l'Un, Le Cercle accompli, La cité harmonieuse selon Marx, ouvrages remarqués, l'auteur poursuit sa relecture de l'histoire philosophique européenne, à partir de la grille conceptuelle de la réciprocité ontologie-centralisme. Celle-ci fournit la clé de l'activisme politique, puis des formes de désengagement de Heidegger, mais aussi des modifications de sa compréhension de l'Etre de l'étant... et de l'Allemagne. Le présent travail visite cette " génétique totalitaire ", contre laquelle l'intellectualisme et les expressions de la pensée la plus profonde n'immunisent pas nécessairement notre imaginaire. Il entraîne le lecteur dans le basculement de 25 siècles d'un horizon de sens, désormais incertain. Mais en faisant basculer à son tour le corpus heideggerien, il transmet le goût d'une libération inédite.
Ce dernier volume des Chroniques européennes évoque la période courant de novembre 2021 à décembre 2023, dominée par la guerre lancée par la Russie contre l'Ukraine et, de fait, contre l'Europe. Oui, la guerre jugée improbable ou illogique par les dirigeants européens, mais annoncée dès le 15 février 2022 en première page du Bulletin de l'Agence Europe. La guerre et ses atrocités recensées. L'histoire de la tragédie ukrainienne racontée. Les effets collatéraux décrits : vagues de réfugiés ukrainiens à l'Ouest ; appétits russes vers la Moldavie ; sanctions prises contre la Russie ; candidatures ukrainienne, moldave et géorgienne pour rejoindre l'Union européenne ; besoin d'offrir une perspective équitable aux Balkans occidentaux ; crise énergétique, inflation, impacts sociaux ; création hâtive de la Communauté politique européenne ; relance du concept de défense européenne ; comportements publics des complices de Poutine ; divisions au sein de l'UE sur l'aide militaire aux Ukrainiens. Plus de 12 textes consacrés à ces réalités qui transformèrent 2022, officiellement Année européenne de la jeunesse, en Année européenne de la guerre et de la corruption. Toutefois, ce livre offre le suivi d'autres enjeux. Il s'ouvre par une communication sur la place de l'action culturelle dans la construction européenne. Il évoque les migrations, l'Europe des murs et barbelés, l'Espace Schengen de libre circulation, la zone euro, la droitisation des parlements, la Conférence sur l'avenir de l'Europe. Il fait le point sur l'Europe sociale et l'Espace européen de l'éducation. Dans le cadre de la politique climatique, il décrit la force symbolique de la " voiture propre ". Il propose des études sur la composition du Conseil européen, les rapports de l'Europe à l'argent ou encore l'économie circulaire. Il fait visiter à Bruxelles, la Maison de l'Histoire européenne. Il s'attaque à des questions institutionnelles majeures : faisabilité d'un référendum à l'échelle de l'Union, éclatement du leadership de celle-ci, proposition pour réduire enfin la taille de la Commission européenne, rappel du projet français, lancé dès 1930, de créer une fédération européenne. Et s'il dénonce le manque d'audace des réunions ministérielles, il rompt une lance contre le déclinisme en inventoriant les forces pérennes de la civilisation européenne, au milieu de puissances hostiles. Entre révolte et espoir résume la tragédie du temps, à travers 48 textes, rédigés pour une université lyonnaise, la jeune revue Apropos, La Revue générale (6) et l'Agence Europe (40). La fin de l'ouvrage est marquée par une cinglante Lettre ouverte à Viktor Orbán et un hommage personnel à Jacques Delors. En conclusion générale de la trilogie, l'auteur rappelle, exemples à l'appui, le rôle historique fondamental des écrivains chroniqueurs et souligne la double dimension de la chronique - politique et littéraire - qui la rend attractive pour les vrais citoyens.
Après Le professeur entre en Europe et La complexité politique des apprentissages européens, ce volume termine la trilogie consacrée à l'Europe de l'éducation et de la formation. Celle-ci, par son ouverture croissante au reste du monde, est sur la voie d'un vaste rayonnement, interne et externe, qui est pourtant fragile quand l'on se rend compte de la progression des faux savoirs et des discours destructeurs. Vous verrez aussi comment Erasmus est devenu la Superstar de tous les programmes européens. S'ensuivra un récit complet des années récentes (2010-2022) recensant les initiatives de l'Union européenne relatives à toutes les formes d'apprentissage. L'impact des événements imprévus (la crise migratoire de 2015, les attentats terroristes, la pandémie de la COVID-19, la guerre en Ukraine) sera évoqué, sans négliger les enjeux récurrents, tels que le réchauffement climatique, la lutte contre le chômage à travers la formation, le numérique, l'intelligence artificielle, la petite enfance, le bien-être à l'école, le dialogue avec la jeunesse et les coopérations entre les universités. Enfin, une abondante bibliographie devrait intéresser spécialement les étudiants, professeurs, chercheurs, auteurs et responsables politiques, avec l'espoir qu'elle constitue le tremplin vers de nombreuses études plus ciblées et vers des actions plus ambitieuses et mieux argumentées.
Mukendji Mbandakulu Martin Fortuné ; Lianza Zalonk
L'ouvrage s'attèle à montrer le rapport dialectique entre la guerre et la paix. La guerre semble être le lot des hommes. Les causes, les sources de la guerre sont relevées ici. Les théories sur les guerres traditionnelles et modernes y sont développées. Il n'y a pas de paix sans guerre. Bien que celle-ci ait des germes de destruction de celle-là, elle en est aussi génératrice. Les relations entre les états sont sujettes à cette ambivalence. On fait la guerre pour avoir la paix. La guerre ne peut cesser que si les causes des conflits entre les nations, entre les hommes peuvent être extirpées. La paix est préférable mais elle reste à conquérir. Cette étude corrige l'opinion selon laquelle les relations internationales et la philosophie ne peuvent faire bon ménage. La polémologie et l'irénologie sont donc inséparablement liées aux réflexions philosophiques.
Boutin Perrine ; Lefur Paul ; Lang Jack ; Tasca Ca
Cet ouvrage propose quinze témoignages d'anciens élèves ou de chercheurs associés du master Didactique de l'image de l'université Sorbonne-nouvelle. Devenus professionnels, ils décrivent leur propre réalité, avec leurs mots, pour montrer toute l'étendue d'actions que proposent les didactiques des images. Le master Didactique de l'image de l'université Sorbonne-nouvelle a été créé en 2006, sous l'impulsion d'Alain Bergala, pour s'intéresser aux liens entre éducation et images et ainsi préparer au mieux les médiateurs culturels de demain face aux problématiques de la transmission. Depuis, les générations de diplômés continuent de s'implanter dans les actions d'éducation artistique, en France ou à l'étranger. Un livre sur la trajectoire des anciens d'une formation universitaire, aussi plaisant à lire qu'instructif !
?Quels sont les secrets d'une vocation ? Par quels chemins mystérieux voyage-t-elle ? Devenir galeriste, est-ce un appel, un destin, ou le résultat des hasards successifs ? A priori, être galeriste c'est vivre entre l'économie et l'esthétique, c'est être partagé entre les échanges et le coeur. Quel impératif l'emporte et comment passer du numéraire à l'esprit, du matériel au spirituel ? A travers quelques anecdotes et faits saillants d'une carrière de vingt ans, l'auteur tente de répondre à ces questions.
Immobile face à sa femme, il attend les premières séries de l'après-midi. Six mois qu'elle est partie. Elle n'a jamais donné de nouvelles et lui, comme un con, il garde sa photo sur la télé. II s'entend lui chuchoter "ils m'ont viré, tu te rends compte, ces salauds", et il est sûr d'apercevoir aux commissures de ses lèvres l'ébauche désolée d'un sourire. Ici, on voudrait s'aimer et on ne sait pas bien comment ; on parle sans toujours trouver les mots ; on s'accroche au quotidien comme on peut. Au fil des quinze histoires qui composent ce recueil, on croise des individus qui donnent parfois l'impression de marcher à côté de leur propre existence. Le propos est grave, souvent drôle, toujours tendre.