L'empire fragile des savoirs bénéfiques. Éducation et formation : les apports de l'Union européenne

Voici le premier tome de la trilogie Chroniques européennes. Il contient, outre l'introduction à celle-ci, 32 textes publiés à partir de 2002 jusqu'en mai 2019. Après un écrit philosophique paru dans une revue bretonne viennent de nombreux articles publiés par La Revue générale et, à partir de l'automne 2018, à la une de Bulletins de l'Agence Europe. La proposition Guérir l'Union européenne par la démocratie fut corédigé avec François Denuit. Deux textes furent produits pour des colloques : sur le théâtre (à Louvain-la-Neuve) et sur la citoyenneté européenne (à Bruxelles). Des acquis positifs inauguraient cette période : les premiers paiements en euros, l'entrée dans l'Union européenne de 10 nouveaux Etats membres, l'adoption d'un traité constitutionnel récapitulatif, lisible, démocratique ; approuvé par 18 parlements, ce traité fut rejeté lors des référendums français et néerlandais. Débuta alors une ère d'incertitudes et de dérapages. La débâcle financière mondiale (2008) affaiblit l'économie européenne. Le traité de Lisbonne (2009) fut un rafistolage. Les politiques d'austérité budgétaire et le manque de perspective nouvelle affectèrent le sentiment d'appartenance des citoyens ; le chômage frappa les jeunes. L'emballement de la dette grecque s'étala (2009-2016), faisant craindre une sortie de l'UE ; mais ce fut le peuple du Royaume-Uni qui choisit de la quitter (2016). Entretemps, la crise migratoire (2015) avait révélé l'incapacité à coordonner l'accueil de personnes en grande détresse. La préparation des élections pour le Parlement européen (2019) se fit dans un climat morose, marqué par la montée de la xénophobie, la déloyauté de certains Etats membres, la réalisation erratique du Brexit. Tous ces thèmes sont ici abordés, ainsi que l'Europe de la culture, de la recherche, de la formation, de la fiscalité, de la biodiversité... Le focus est mis aussi sur certains pays : Croatie, Royaume-Uni, Italie, Irlande, Belgique, Allemagne. Mais le citoyen reste au coeur des enjeux : comment répondre à ses aspirations, démocratiser les institutions, améliorer la prise de décision ? Si l'Europe telle qu'elle est mérite un regard critique sans complaisance, ce livre apporte aussi des suggestions audacieuses, pour surmonter la médiocrité politique. Il se clôt par une analyse de l'hymne européen, note d'espoir.

Ce livre est le premier d'une trilogie sur les apports de l'Europe à l'éducation et à la formation : une synthèse sans équivalent sur le marché. Par la précision de ses descriptions et de ses références, c'est une mine d'informations pour les professeurs et les chercheurs. Mais le domaine décrit concerne tous les Européens sans exception : qui n'est pas passé par l'école ? qui n'a jamais pensé acquérir de nouvelles compétences en suivant une formation ? qui serait insensible à la qualité de l'éducation de ses enfants ou à leur avenir ? En ces pages, vous découvrirez comment, au fil de la construction européenne, la formation professionnelle, l'action pour la jeunesse, l'éducation de niveau supérieur et par la suite tous les apprentissages sont devenus des compétences de l'Union européenne, avec des programmes solides et d'innombrables initiatives transnationales. Ce récit vous fait vivre la naissance rocambolesque du programme Erasmus. Il offre des analyses nuancées sur le multilinguisme et la priorité accordée aux jeunes. Ici, vous revisitez Mai 68, là, vous assistez à l'activité phénoménale de Jacques Delors. Le tout dans une narration rythmée, qui en éclairera plus d'un.

Ce livre est la suite du premier volume (Le professeur entre en Europe) de la trilogie consacrée aux apports de l'Union européenne dans le domaine des apprentissages. La citoyenneté européenne vous donne des droits. De nombreux étudiants, enseignants, demandeurs d'emploi et indépendants, tous désireux de mobilité, ont eu des difficultés avec les autorités de leur Etat d'accueil. Ils ont contesté des décisions et la Cour de justice de l'Union a très souvent arbitré en leur faveur. La découverte des cas concrets de jurisprudence est passionnante ; chacun peut s'en réclamer. La reconnaissance de vos diplômes et qualifications dans un autre pays repose sur un cadre législatif patiemment construit : il gagne à être connu. Outre les institutions européennes, les gouvernements nationaux se sont mobilisés, à partir de l'an 2000, pour créer ensemble l'Europe de la connaissance, avec la contribution des écoles, des formateurs pour tous les âges et des partenaires sociaux. Quant aux universités, elles ont été embarquées dans le processus de Bologne, imaginé à Paris, dont vous suivrez la genèse et l'expansion. Enfin un panorama complet des systèmes éducatifs européens réservera quelques surprises. Dans les campagnes électorales, les discours simplistes fleurissent. Mais la capacité de s'informer sérieusement et d'entrer dans la complexité distingue les citoyens éclairés.