Espace temps CE2. Mes premiers récits

Utilisez cette série de posters en complément de l'ouvrage Enseignement moral et civique (EMC) CM-6e 24 posters (12 posters recto-verso, format 42x62 cm) à étudier en collectif dans le cadre de la démarche décrite dans l'ouvrage Enseignement moral et civique CM-6e. Thème 1 : le souci de soi 9 posters avec des textes ou des images : - Qu'est-ce que je ressens ? - Est-ce que mes sentiments m'appartiennent ? - Que signifie " se tenir bien " ? - Les écrans, pour quoi faire ? - Quels sont mes droits ? - Ah bon, il y a des devoirs ? ! Thème 2 : le souci des autres 9 posters avec des textes ou des images : - Le respect, pourquoi ? - Qu'est-ce qu'un préjugé ? - Handicapé ? Et alors ? ! - Et si les différences religieuses n'étaient pas un problème ? - Tous frères ? - C'est quoi le collectif ? - Pourquoi être solidaires ? - Comment être responsable dans la rue ? - Comment porter secours ? Thème 3 : le souci de la société 6 posters avec des textes ou des images : - C'est quoi, le rôle du maire ? - L'Europe, ça sert à quoi exactement ? - Pourquoi voter ? - C'est quoi un gouvernement ? - Quels sont les principes de la République française ? - Une devise, à quoi ça sert ? Ces posters sont à utiliser en complément de l'ouvrage Enseignement moral et civique CM-6e.

Résumé : Conforme au programme "Questionner l'espace et le temps" applicable à la rentrée 2016, cet ouvrage propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées pour conduire l'apprentissage de cette discipline. A chaque séance, à partir d'une situation problème (A quoi correspondent le passé, le présent, le futur ? Comment mesure-t-on le temps ? Pourquoi y a-t-il des journées et des nuits ? Comment vivions-nous avant ? Quels étaient les métiers d'autrefois ? Comment les hommes observent et mesurent l'espace ? Comment lire le plan de l'école ? A quoi servent les cartes ? Comment se passe l'école ailleurs dans le monde ?), les élèves analysent des documents authentiques (affiches, tableaux, textes?) et mènent une réflexion/débat collective et individuelle pour acquérir des connaissances et des savoir-faire. L'ouvrage clé en main comprend : une rubrique "L'essentiel à savoir pour l'enseignant" visant à réactiver ses connaissances ; pour chaque séance, un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, les difficultés prévisibles, la synthèse de la séance, la trace écrite finale ; des fiches activités à photocopier pour les élèves, adaptées à chaque niveau de classe (CP, CE1) ; un CD-Rom pour l'enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, fiches élèves et ressources numériques (vidéos, icono, animations?).

Cette série de posters est à utiliser en complément de l'ouvrage Histoire CM1 de la collection Comprendre le monde . Celle-ci propose des livres clé en main, pratiques, attractifs et extrêmement clairs, pour mener des séances disciplinaires interactives, efficaces et passionnantes. Cette pochette contient tous les documents à étudier en collectif dans le cadre de l'ouvrage Histoire CM1 de la collection Comprendre le monde , donnés sous forme de posters. Elle s'adresse essentiellement aux classes non équipées de vidéoprojecteurs ou de TNI, qui ne peuvent utiliser les ressources données dans le DVD-Rom de l'ouvrage. 20 posters (10 posters recto-verso au format 42 x 60 cm) à étudier en collectif dans le cadre de la démarche décrite dans l'ouvrage. Thème 1 : Et avant la France ? 8 documents pour étudier : la préhistoire la Gaule Clovis Charlemagne Thème 2 : Le temps des rois 9 documents pour étudier : le Moyen Age François Ier Henri IV Louis XIV Thème 3 : Le temps de la Révolution et de l'Empire 3 documents pour étudier : la Révolution française Napoléon

Résumé : Conforme au programme d'Enseignement moral et civique applicable à la rentrée 2015, cet ouvrage propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées pour conduire l'apprentissage de cette discipline qui revient en force à l'école primaire. Il s'appuie sur 3 grands thèmes : le souci de soi (ses droits, sa santé, sa sécurité, ses émotions, fille/garçon?), celui des autres (respect, solidarité, différence, politesse, comportement, justice?) et enfin celui de la société (lois et règles, liberté, égalité, solidarité?). À chaque séance, à partir d'une situation problème (Qui suis-je ? Comment prendre soin de son corps ? Comment réagir en cas de danger ? Croire ou ne pas croire ? Quelles sont nos différences ? Quels sont mes droits ? Quels sont les symboles de mon pays ?), les élèves analysent des documents authentiques (affiches, tableaux, textes?) et mènent une réflexion/débat collective et individuelle pour acquérir des connaissances et des savoir-faire. L'ouvrage clé en main comprend : une rubrique " L'essentiel à savoir pour l'enseignant " visant à réactiver ses connaissances ; pour chaque séance, un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, les difficultés prévisibles,  la synthèse de la séance, la trace écrite finale ; des fiches activités à photocopier pour les élèves, adaptées à chaque niveau de classe (CP, CE1, CE2) ; un CD-Rom pour l'enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, fiches élèves et ressources numériques (vidéos, icono, animations et vidéos de séances filmées en classe?).