Les subordonnées. Corpus, acquisition et didactique

Négligés par les historiens qui, depuis 1970, se penchent sur les familles d'autrefois mais se consacrent essentiellement aux rapports parents/enfants, frères/s?urs ou grands-parents/ petits enfants, oubliés de l'histoire et même de la sociologie, les oncles et tantes n'apparaissent que secondairement dans les études sur les réseaux de parenté ou les solidarités familiales. Cet oubli est-il dû à leur statut de figures marginales de la parenté dans les familles d'aujourd'hui?. Etudier ces parents sans image et sans rôle spécifiques évidents était une gageure, surtout dans une France du Nord déjà structurée en familles conjugales au XVIIIe siècle. Ce livre offre le portrait de ces parents de "second rang" et l'étude de leurs relations avec leurs neveux et nièces. Etudiée à partir des meilleures sources - démographiques, notariales, judiciaires et littéraires -, et centrée sur une grande moitié de la France du Nord, l'histoire de ce lien se construit dans toute sa globalité et sa spécificité, grâce à l'alliance des méthodes de micro-histoire et d'histoire quantitative. Dans l'analyse des grands moments de mobilisation de la parenté- étapes de "passage" de la vie (baptême, mariage, succession), ou de crise familiale (décès, tutelle, conflit) -, la singularité du lien avunculaire apparaît face aux autres liens de parenté. Les oncles et tantes peuvent même devenir alors des parents de premier rang Biographie: Marion Trévisi est docteur en histoire de l'Université Paris-Sorbonne et maître de conférences en histoire moderne à l'Université de Picardie-Jules Verne. Ce livre est issu de son doctorat en histoire moderne intitulé "Oncles et tantes au XVIIIe siècle: au c?ur de la parenté, quelle présence, quelles rôles?" soutenu en décembre 2003 à la Sorbonne. Elle travaille actuellement sur l'histoire des femmes à l'époque moderne

Résumé : Alter Ego + : la méthode de référence en FLE dans le monde entier. Le cahier d'activités d'Alter Ego + 3 vient en complément du livre de l'élève dont il suit la structure. Il propose de valider et de renforcer les connaissances acquises à travers une grande variété d'activités : de vocabulaire, de grammaire, de communication, de compréhension écrite et production écrite, de plus, des activités de compréhension orale (CD audio inclus), suivies d'un Point Vocabulaire viennent enrichir le travail sur les compétences de communication. Un portfolio permet également à l'apprenant de suivre de façon active et réfléchie son apprentissage. Une grande richesse de documents. Une étude de la langue en contexte. Une démarche actionnelle intégrée, tout au long de la méthode. Une offre numérique unique en FLE. Un parcours d'apprentissage clair et balisé, prêt à l'emploi. Des stratégies et des outils pour faciliter la compréhension et la mémorisation des contenus. Ce pack comprend : Livre de l'élève + CD-ROM, Cahier d'activités + CD audio, Guide pédagogique, Fichiers ressources, CD audio classe (x3), Manuel numérique pour l'enseignant. 

Qui pourrait imaginer aujourd'hui que les femmes faisaient pleinement partie de la communauté militaire en France à l'époque moderne ? Pourtant loin d'être marginalisées, ces auxiliaires de service occupaient des rôles "support" auprès des soldats, ne cessant de s'adapter aux normes de genre et au quotidien harassant des hommes sur qui elles veillaient. L'autrice redonne vie à ces femmes oubliées de l'histoire, les suiveuses ou compagnes des armées, qu'elle a traquées dans des archives de guerre et des mémoires de soldats et d'officiers de la fin du xviiie siècle, des armées révolutionnaires et du Premier Empire. Cet ouvrage réattribue leur juste place à ces épouses, mères de soldats, prostituées, cantinières et blanchisseuses qui participèrent à la communauté de campagne avec les hommes. Il conte leurs expériences, souvent minorées ou invisibilisées dans les récits officiels. Une autre vision des pratiques de la guerre "au ras du sol" , du côté féminin, qui élargit le champ de l'histoire militaire.

On a longtemps considéré que la guerre n'était qu'une affaire d'hommes, car, jusqu'à peu, la force musculaire était essentielle à la victoire. Ce partage fondamental a pesé de manière exclusive sur le dimorphisme social entre les genres. Si les femmes ont rarement joué un rôle direct dans les guerres, elles en ont été en revanche les victimes et les auxiliaires. Le rapt, le viol et l'esclavage étaient ? et sont encore ? leur lot commun, et le deuil des mères, des épouses, des soeurs et des filles est une souffrance universelle. Par le passé, des cantinières, des vivandières et des infirmières, mais aussi des prostituées, ont été plus directement mêlées aux opérations militaires ; seules quelques rares femmes, telle Jeanne d'Arc, ont pris une part active, voire prépondérante à la guerre, lors de sièges de ville, d'opérations de résistance, de guérillas ou de terrorisme. Ce n'est qu'au XXe siècle, où la mutation technique a aboli le privilège de la force masculine, qu'on a vu l'incorporation de femmes jusque dans les unités combattantes. Ainsi, de l'Antiquité à l'époque contemporaine, quels sont donc la place, le rôle et le sort des femmes en cas de conflit armé ?