EVOCATIONS LITTERAIRES

Résumé : Paris, 22 janvier 1905. Sous le regard des hommes et des femmes réunis pour lui rendre un dernier hommage, le cortège funèbre de celle que l'on nomme la Vierge Rouge traverse la capitale. La France vient de perdre l'une de ses héroïnes. Dans le Paris assiégé et affamé de la guerre de 1870, comme sur les barricades de la Commune, une femme combat pour les droits du peuple. Avec un courage et une détermination sans faille, Louise Michel prend les armes et, par la force de ses mots, galvanise les foules. Alors que la capitale est en flammes et la révolte brisée, elle est arrêtée, emprisonnée puis déportée en Nouvelle-Calédonie mais continue la lutte aux côtés des Canaques. A son retour en France, elle ne cessera de défendre les valeurs d'éducation, d'égalité, de progrès. De victoires en fusillades, d'épreuves en moments de partage, d'espoirs en désillusions, Mary et Bryan Talbot retracent l'histoire passionnante et pourtant méconnue de cette femme généreuse et habitée, aventurière de la liberté, qui rêvait de changer le monde.

Les conditions d'exercice de l'enseignement changent aujourd'hui. De nouvelles attentes sociales et politiques sont formulées, l'environnement de l'École est en perpétuelle évolution. L'objectif de cet ouvrage collectif est de témoigner de ces transformations et de s'interroger sur leurs incidences éventuelles sur la profession d'enseignant. Les pratiques dans et autour de l'École se modifient, nombre de publications en témoignent. Mais, qu'en est-il des pratiques d'enseignement en classe ? Les façons d'enseigner in situ sont-elle immuables ? Au contraire. peut-on repérer, décrire, comprendre et expliquer des transformations au sein même de l'activité des enseignants en classe '? Les contribution présentées dans ce volume s'attachent à rendre compte des travaux de recherche internationaux portant sur ce thème et tentent de répondre à ces questions. Ce livre s'adresse aux étudiants, aux professionnels et au chercheurs engagés dans des activités éducatives relevant du champ de l'éducation scolaire.

Résumé : Tarots enluminés et as nas persans, jeux de coucou italiens et jeux révolutionnaires français, ganjifa mogholes et jeux divinatoires, hanafuda japonais et cartes rondes allemandes... Protéiformes, exotiques et familières, les cartes à jouer accompagnent les joueurs de sept à soixante-dix-sept ans depuis bientôt sept siècles. Mais connaît-on réellement leur histoire ? A travers une sélection de 120 jeux parmi les plus somptueux et les plus emblématiques de la très riche collection du département des Estampes et de la Photographie de la Bibliothèque nationale de France, entrez dans le monde méconnu de la carte à jouer et explorez le dessous des cartes.