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Manuel de typographie et de mise en page. Du papier à l'écran, Edition revue et augmentée
Richaudeau François ; Binisti Olivier
RETZ
23,50 €
Épuisé
EAN :9782725624631
En un demi-siècle, l'apparition de l'écran et la révolution numérique ont fait évoluer la typographie et la mise en page plus qu'elles ne l'avaient fait en cinq siècles, depuis l'invention de l'imprimerie par Gutenberg. Destiné à tous ceux, professionnels de l'imprimé et de l'écran ou simples curieux, qui s'intéressent à l'écrit sous toutes ses formes et sur tout support, cet ouvrage présente la " chose imprimée " selon une perspective historique, culturelle et pratique : il détaille l'histoire et les bases de la typographie (l'origine et les familles de caractères, les classifications typographiques, la mise en page...), les libertés acquises par l'évolution des pratiques et l'adaptation aux nouvelles technologies (mélange de styles de caractères, nouvelles règles de mise en page...) ; il démontre l'utilité des règles en faveur de la lisibilité maximale, du confort de lecture et de la communication efficace ; il présente la chaîne éditoriale et les notions élémentaires de mise en page (gabarits d'empagement, justification, interlignage, interlettrage, notes), etc. Cette nouvelle édition propose également des développements inédits sur la mise en page à l'écran. Avec l'avènement du Web, les contraintes de lisibilité (taille, couleurs, équilibre...), différentes des contraintes de l'imprimé, imposent des règles spécifiques. Un cahier couleur illustre les principaux styles graphiques et propose des exemptes de sites Internet et de lettres d'information électroniques. Une bibliographie, un glossaire et un index complètent l'ensemble.
Résumé : Tandis que l'équipe de France de football dispute l'Euro 84, le sac d'Avril est volé dans le métro par Décembre. Mais le jeune homme décide de le rendre à sa propriétaire ! Le destin est en marche. Tous deux vont partir sur les traces de Robert-Houdin, inventeur de la magie moderne, et de Georges Méliès, grande figure du cinéma. Les époques, les lieux et les passions se répondent étrangement. Alors que la vie s'amuse à jouer des tours, l'amour triomphera-t-il des illusions ?
Un cahier d'entraînement pour travailler toutes les dimensions de la lecture au CE2 Ce cahier d'entraînement (96 pages) permet de travailler 10 objectifs de lecture : reconnaissance rapide des mots, développement du vocabulaire, compréhension des phrases simples et complexes, des textes narratifs, recherche d'informations dans différents types de documents... Le cahier est organisé en 4 domaines : > Bien lire les mots Je déchiffre les mots sans erreur ; Je reconnais rapidement les mots ; J'enrichis mon vocabulaire. > Bien lire les phrases Je comprends une phrase simple ; Je comprends une phrase complexe ; Je comprends un groupe de phrases. > Bien lire les histoires Je repère les informations principales d'une histoire ; Je comprends le sens d'une histoire. > Bien lire les documents Je repère des informations dans un document ; Je comprends et j'utilise des informations d'un document. - Les corrigés (sous forme de fac-similés) de tous les exercices du cahier d'entraînement sont téléchargeables gratuitement sur atelier-lecture. nathan. fr
Johnson Dorothy M. ; Sztajn Lili ; Richaudeau Céci
Résumé : Il n'a pas réussi à protéger son meilleur ami, mort sous ses yeux, et porte depuis le fardeau d'une malédiction. Il croise un jeune bandit qu'il prend sous sa coupe... Elle a perdu son père dans une attaque de diligence. Jeune, belle et naïve, elle se retrouve dépendante d'hommes dont elle ignore les codes... Sous le soleil du grand Ouest américain, alors que la ruée vers l'or déchaîne les plus viles passions, sauront-ils sauver leur humanité ? Pourront-ils déceler l'amour, la seule pépite capable de les protéger d'eux-mêmes ? Dans cette nouvelle où les hommes ont plusieurs vies, les élèves découvriront l'univers du western cher à Dorothy M Johnson. Attaque de diligence, bagarre au saloon, quête de l'or : tous les ingrédients sont réunis pour faire de ce récit une fresque à la fois romanesque et réaliste. Mais cette oeuvre pose aussi des questions plus universelles : comment être un homme dans un monde dominé par la violence ? Comment devenir une femme libre et indépendante ? Collège cycle 4 : Dire l'amour (4e). Individu et société : confrontation de valeurs (4e). Agir dans la cité : individu et pouvoir (3e). OEuvre recommandée dans les nouveaux programmes.
Résumé : Le fichier d'évaluation avec CD-Rom. Dans le fichier : 3 tests d'évaluation photocopiables en 80 fiches ; le profil détaillé de chaque élève. Dans le CD-Rom : l'analyse automatique des résultats des élèves ; des recommandations d'activités pour le soutien, la remédiation et le perfectionnement (cahier et CD-Rom). Le CD-Rom d'entraînement : 400 exercices interactifs ; des aides pour visualiser ses erreurs et s'autocorriger ; Installation multiposte pour 20 élèves. Le cahier d'entraînement : 160 activités d'entraînement variées et différenciées ; avec des objectifs de lecture clairement identifiés.
Dans sa richebibliothèque, le princeLecteur lisait quatrelivres à la fois, posés surquatre lutrins côte à côte. Assis suruntabouret à roulettes, ilallait de l'un àl'autre àchaquechangement de page. Surunetable de marbre, plusieursdictionnaires étaient égalementouverts, queleprince consultait souvent. Ilvenait d'observer lepland'un monument ancien lorsque sesyeuxtombèrent surleportrait de laprincesseAurore que son majordome avaitapporté. Leprince ouvritlabouche. Seslunettes tombèrent. Le majordome s'empressadeles ramasser. Mais leprince Lecteur s'étaitlevé. Ilmarchaitmaintenantdelong enlarge, leportraitdelaprincesse àlamain. Ilparlait toutseul, récitaitdespoésies. Il attrapa unsac, le chargeadelivres et quittalabibliothèque. Ilmonta danssoncarrosse. «En route!cria-t-il aucocher. En route!» 1 - Vrai ou faux? LeprinceLecteur lisaitson journalàl'envers. Sousladouche,leprinceLecteurlit unlivreencaoutchouc. Il peut lire quatrelivres àlafois. OuandleprinceLecteur litunebandedessinée ilsucesonpouce. Quandilenlitdeux ilsucelesdeux poucesenmêmetemps. Onnesaitpas cequ'ilfait quandilenlittrois. Pournepasperdreseslunettes, leprinceLecteurselescollesurlenez. 2 - Proverbe: Ouandonlitunlivre encommençantparladernièrepage, onlitmoinsvite qu'encommençantparledébut.
Les jeux mathématiques pratiqués en maternelle répondent à des besoins spécifiques de manipulation et de sensorialité de l'enfant tout en assurant son développement moteur, cognitif, langagier, psychoaffectif et culturel. Or les Instructions officielles insistent sur le fait que, dès ce niveau, on peut proposer aux enfants de véritables situations de recherche qui, ouvertes sur l'action et le questionnement, permettent de réels apprentissages mathématiques. Cet ouvrage propose 28 situations-jeux fonctionnelles et rituelles mais aussi construites par l'enseignant, qui se déclinent en situations-problèmes, situations d'observation et de manipulation, situations d'entraînement ou de consolidation. Dans la mesure où les mathématiques s'inscrivent, en maternelle, dans la rubrique "Découverte du monde", sont successivement abordés: le monde des objets et de la logique; l'approche de l'espace; l'approche des formes; l'approche des grandeurs; l'approche des quantités et du nombre; l'approche de la structure du temps. Chaque partie propose un résumé des programmes, un éclairage théorique sur les notions abordées, des repères pédagogiques sur la façon dont se construisent ces notions chez l'enfant avant d'aborder la mise en ?uvre concrète des situations-jeux choisies. Des annexes à photocopier, des tableaux de programmation et d'évaluation complètent l'ensemble.
Cet ouvrage offre un vatse répertoire de jeux de doigts, de rondes et de jeux dansés (farandoles, tresses, cortèges, jeux avec tunnel) traditionnels et inédits dont le rôle structurant est reconnu dans les apprentissages du jeune enfant. Chaque jeu ou ronde, est accompagné des paroles de la comptine, d'un arrangement musical et d'une chorégraphie. Ces juex permettent aussi d'aborder des compétences liées aux grands domaines d'activités propres à la maternelle: le langage: les formulettes et comptines, parlées ou chantées, favorisent chez l'enfant la mémorisation, la diction, l'articulation, la communication, l'apprentissage d'un lexique spatio-temporel précis; elles permettent d'associer le dire et le faire; Vivre ensembles: les contraintes liées au jeu incitent l'enfant à mieux découvrir l'autre, à agir en fonction de lui, à coopérer, à respecter des règles; Agir avec son corps: les déplacements et les manipulations contribuent à installer chez l'enfant les bases de son répertoire moteur et le conduisent à une connaissance fine de son schéma corporel; Sensibilité, imagination, création: les formulettes enrichissent l'imaginaire et alimentent l'imagination. Les jeux favorisent les gestes et les mimiques. Progressivement, les élèves pourront inventer de nouveaux jeux et de nouvelles chorégraphies. Sans négliger le répertoire connu, cet ouvrage permet de le renouveler. Le CD audio qui complète l'ouvrage est une aide efficace pour la mise en mémoire des comptines et de leur mélodie.
Pour mieux entrer dans la lecture, il est important que les enfants développent une bonne discrimination auditive. Les exercices-jeux proposés dans ce Petit Cahier les aideront à aiguiser leur faculté d'écouter, d'articuler, de reconnaîtredes syllabes et des sons et de les distinguer : décomposer des mots en syllabes ; identifier le son final des mots et jouer avec les rimes ; identifier les sons voyelles, les sons consonnes,puis les sons composés ; distinguer des sons proches ; repérer le son ou un des sons associé à chaque lettre de l'alphabet. Un entraînement ludique et progressif pour se préparer efficacement à l'apprentissage de la lecture.