3 ans Green. Mon journal de bord écolo

Comment les intervenants sociaux peuvent-ils se positionner dans un monde qui change? La créativité nécessaire à l'évolution du système social est très largement renforcée quand les professionnels du travail social adoptent une attitude faite de finesse d'observation, d'écoute des autres et de soi-même et une démarche de projet permettant de "mieux communiquer pour mieux agir". Les outils présentés dans cet ouvrage fournissent des repères simples et des principes d'action rodés pour observer, comprendre, agir. En se familiarisant avec eux, l'intervenant social élargit ses modèles mentaux pour développer la cohésion d'équipe et la cohérence des actions. Cette ouverture est indispensable; l'intervenant social doit désormais compléter son rôle traditionnel de "technicien du social" par celui de professionnel de la communication dans une équipe pluridisciplinaire, et d'expert en relation d'aide auprès des clients ou usagers. Ce livre permettra de découvrir une discipline nouvelle ou de perfectionner des acquis, dans tous les cas d'y puiser une satisfaction renouvelée pour un engagement professionnel rayonnant.

Résumé : Grâce à ses mini vidéos drôles et décalées sur Instagram - notamment la mise en scène de son alter ego enfant Marinette - Marie Papillon met en avant les incongruités de l'existence et de la société, toujours avec dérision, jamais sans poésie. Au travers des pinceaux de Blanche, Marinette prend désormais vie sur le papier, et passe au crible une vingtaine de thématiques avec sa maman : le sexime, la famille, la politique, le consentement, la charge mentale, la fausse couche, l'écologie, le racisme... autant de sujets de société que même les grands ne maitrisent pas toujours...

Selon la philosophe Judith Butler, le problème de la soumission nous concerne tous, ne serait-ce qu'en raison de notre attachement aux personnes à qui nous sommes subordonnés - notamment l'enfant à ses parents. Toute vie humaine se présente comme le site d'un conflit irrésolu entre soumission et émancipation ; les femmes se retrouvent toutefois dans une position singulière en raison de l'association encore souvent posée entre féminité, passivité et soumission. Dans un tel contexte, comment penser le désir des femmes sans les placer dans une position réactive - où elles ne pourraient que répondre au désir des hommes pour elles ? Malgré la grande place attribuée à la sexualité dans la littérature actuelle des femmes, on s'est peu interrogé sur la façon dont l'expression d'un désir marqué par la soumission soulève des questions sur l'imaginaire contemporain. En s'appuyant sur des oeuvres de Nelly Arcan, Catherine Millet et Annie Ernaux, Joëlle Papillon propose que, derrière une soumission de surface, les narratrices expriment une résistance aux normes de la féminité. Pratiquer une "passivité active" permet à ces femmes désirantes de rejeter la place qui leur est faite dans les échanges sexuels traditionnels, nous incitant à réimaginer les formes qu'emprunte l'agentivité sexuelle des femmes.

Gérer la classe: une compétence à développer. La gestion de la classe est une compétence clé pour l'enseignant confronté aux évolutions de l'environnement scolaire, des élèves et des besoins en matière d'éducation, d'enseignement et de formation. Formé comme un spécialiste d'une discipline, il est amené à devenir également un expert de l'intervention éducative en milieu scolaire. La compétence à gérer la classe devient un élément de cette expertise en évoluant d'une simple volonté de maîtrise et de contrôle vers un art de la régulation des situations de classe. Cet ouvrage aborde six dimensions de la gestion de la classe - gérer le groupe-classe, - gérer les élèves et leurs comportements, - gérer les situations d'apprentissage, - gérer le travail des élèves, - gérer le projet pédagogique de la classe, - gérer les contenus d'enseignement. Outil de formation initiale et continue des personnels d'éducation et d'enseignement, il engage le lecteur dans une démarche réflexive à partir d'études de cas, de prises de hauteur et de modélisations, de transposition dans les situations individuelles d'exercice. Outil de professionnalisation, il propose de nombreux modèles de compréhension et d'action illustrés d'exemples concrets pour vous aider dans la résolution de problèmes professionnels - passer d'un rassemblement de jeunes à un groupe-classe, - gérer les problèmes de discipline et les conflits, - mobiliser la classe sur un projet d'apprentissage, - gérer l'activité d'apprendre dans la classe, - redéfinir le projet pédagogique de la classe, - mobiliser la classe sur les savoirs enseignés Biographie de l'auteur L'auteur: Xavier Papillon, professeur agrégé, licencié en psychologie et en sciences de l'éducation, enseigne en réseau d'éducation prioritaire. Formateur IUFM au Centre Michel Delay "Ecole et Société" (Lyon), intervient en conseil auprès d'établissements scolaires. Il est cofondateur du Courant stratégique d'éducation, d'enseignement et de formation