Marinette. 20 histoires sur la vie

415 après J-C, Alexandrie : Hypatie, la célèbre philosophe, brûle, assassinée. Avec elle disparaissent tous ses écrits. Seul un codex est épargné. Des siècles plus tard, en 2018, Marie, brillante stagiaire à la police, enquête sur une série de violents assassinats de jeunes femmes. De leurs ossements calcinés placés sous le regard de statues d'Hermès aux techniques de meurtre, tout évoque l'Antiquité. Les héritières d'Hypatie n'ont rien oublié. Armées du codex, elles sont enfin prêtes à se venger.

Les enseignants sont confrontés au sein de la classe, de l'institution, à l'évolution de l'environnement scolaire, des élèves et de leurs besoins. Le Courant Stratégique d'éducation, d'enseignement et de formation identifie et analyse les compétences fondamentales des enseignants et des apprenants confrontés à l'incertitude, à un avenir qui reste à conquérir par des sujets agissants. En développant ces nouvelles compétences, les enseignants et leurs responsables sont conduits à penser et à agir autrement. Les schémas mécanistes de la société industrielle ne suffisent plus. La société de l'information, de la communication et des services a besoin d'une transmission de " savoirs mis en action " intégrant la complexité, la contradiction l'informel, l'intuition, la compréhension intime de soi, de ses relations et des situations. Plus l'enseignant maîtrise ces compétences, plus il est à même de les enseigner, plus l'apprenant est disposé à les intégrer. Un livre concret et prospectif pour toutes celles et ceux, enseignants et formateurs, qui relèvent les défis du quotidien, libres, responsables et dignes, au c?ur de pratiques enseignantes déterminées par l'environnement économique et social d'une époque. Par delà les frontières, les auteurs incitent à rechercher un état d'esprit, une méthode et des outils efficaces et satisfaisants, pour soi, son entourage professionnel/personnel et son environnement. De nombreux tests, exercices jalonnent l'ouvrage pour favoriser la réflexion et la mise l'action.

Gérer la classe: une compétence à développer. La gestion de la classe est une compétence clé pour l'enseignant confronté aux évolutions de l'environnement scolaire, des élèves et des besoins en matière d'éducation, d'enseignement et de formation. Formé comme un spécialiste d'une discipline, il est amené à devenir également un expert de l'intervention éducative en milieu scolaire. La compétence à gérer la classe devient un élément de cette expertise en évoluant d'une simple volonté de maîtrise et de contrôle vers un art de la régulation des situations de classe. Cet ouvrage aborde six dimensions de la gestion de la classe - gérer le groupe-classe, - gérer les élèves et leurs comportements, - gérer les situations d'apprentissage, - gérer le travail des élèves, - gérer le projet pédagogique de la classe, - gérer les contenus d'enseignement. Outil de formation initiale et continue des personnels d'éducation et d'enseignement, il engage le lecteur dans une démarche réflexive à partir d'études de cas, de prises de hauteur et de modélisations, de transposition dans les situations individuelles d'exercice. Outil de professionnalisation, il propose de nombreux modèles de compréhension et d'action illustrés d'exemples concrets pour vous aider dans la résolution de problèmes professionnels - passer d'un rassemblement de jeunes à un groupe-classe, - gérer les problèmes de discipline et les conflits, - mobiliser la classe sur un projet d'apprentissage, - gérer l'activité d'apprendre dans la classe, - redéfinir le projet pédagogique de la classe, - mobiliser la classe sur les savoirs enseignés Biographie de l'auteur L'auteur: Xavier Papillon, professeur agrégé, licencié en psychologie et en sciences de l'éducation, enseigne en réseau d'éducation prioritaire. Formateur IUFM au Centre Michel Delay "Ecole et Société" (Lyon), intervient en conseil auprès d'établissements scolaires. Il est cofondateur du Courant stratégique d'éducation, d'enseignement et de formation

Comment les intervenants sociaux peuvent-ils se positionner dans un monde qui change? La créativité nécessaire à l'évolution du système social est très largement renforcée quand les professionnels du travail social adoptent une attitude faite de finesse d'observation, d'écoute des autres et de soi-même et une démarche de projet permettant de "mieux communiquer pour mieux agir". Les outils présentés dans cet ouvrage fournissent des repères simples et des principes d'action rodés pour observer, comprendre, agir. En se familiarisant avec eux, l'intervenant social élargit ses modèles mentaux pour développer la cohésion d'équipe et la cohérence des actions. Cette ouverture est indispensable; l'intervenant social doit désormais compléter son rôle traditionnel de "technicien du social" par celui de professionnel de la communication dans une équipe pluridisciplinaire, et d'expert en relation d'aide auprès des clients ou usagers. Ce livre permettra de découvrir une discipline nouvelle ou de perfectionner des acquis, dans tous les cas d'y puiser une satisfaction renouvelée pour un engagement professionnel rayonnant.