Le Paris d'Emile Zola

Une collection conçue pour le plaisir de la lecture et de l'écriture. Une construction progressive et cohérente des savoirs, en lecture et en expression écrite et orale, et conçue dans un souci de continuité avec le CM2. Une articulation riche et souple entre l'étude des textes et celle de la langue. Les points forts du manuel PARTIE 1. LES TEXTES > Un corpus de plus de 100 textes, dont des textes intégraux. > Après chaque texte : - Questions de lecture. - Travaux d'expression préparés par des activités progressives. - Analyses d'images, en relation avec les textes des séquences. - " Mémo " et renvois aux principaux outils de la langue. > En fin de séquence : - Repères (page de synthèse) et évaluation (texte suivi de questions). - Atelier d'expression : activités ludiques à partir de textes et d'images. - Fiche de lecture : questionnaire de lecture cursive d'une oeuvre intégrale. - Fenêtre sur ... : page magazine qui propose une sélection de lectures. PARTIE 2. LES OUTILS DE LA LANGUE > 60 fiches : grammaire, vocabulaire, orthographe. > Des leçons simples, claires et concises. > Plus de 350 exercices.

Résumé : L'affaire Dreyfus (1894-1906), du nom de cet officier juif alsacien accusé d'espionnage au profit de l'Allemagne, est toujours présente dans nos mémoires. Elle resurgit, au gré de l'actualité, comme une référence historique essentielle. Mais qui était au juste le capitaine Dreyfus ? Y a-t-il eu plusieurs affaires plutôt qu'une ? Le " J'accuse... ! " de Zola en offre-t-il un récit exhaustif ? Et l'écrivain a-t-il été assassiné ? Quels ont été les rôles réels des militaires Picquart et Esterhazy, du politique Clemenceau et de l'écrivain Péguy ? Les dreyfusards sont-ils à l'origine des pétitions ? C'est à ces questions, et à bien d'autres encore, que répond ce livre, tour à tour chronique d'un roman-feuilleton aux multiples rebondissements, plongée dans l'imaginaire de l'Affaire, réflexion sur ses " fake news " et méditation sur son actualité, entre erreurs judiciaires et " nouvel antisémitisme ".

Ce livre unique permet une articulation souple et cohérente entre l'étude des textes (plus de 100) et celle de la langue, particulièrement substantielle dans cet ouvrage (plus de 150 pages.). Les points forts du manuel de 3e - Partie 1 : les textes - Les questions guident l'élève dans la construction du sens, de l'analyse du texte à l'expression écrite ou orale. - De nombreux renvois aux outils de la langue facilitent l'articulation entre les deux parties de l'ouvrage. - Des pages " Repères ", accompagnées d'exercices éclairent les notions posées par l'étude des textes. - Chaque séquence s'achève par un " Atelier d'écriture " ou d'" expression " ; un entraînement progressif au Brevet, accompagné d'un " point méthode " sur les différents types de consignes. - Partie 2 : les outils de la langue 44 fiches de langue, avec plus de 400 exercices permettent des activités diversifiées.

C'est le 4 juin 1908 que les cendres d'Emile Zola ont été solennellement inhumées dans la crypte du Panthéon. En organisant cette cérémonie, le gouvernement dirigé par Georges Clemenceau voulait rendre hommage au romancier qui, dix ans plus tôt, avait publié "J'Accuse...!" dans L'Aurore. Mais cette décision s'est heurtée à une violente opposition du parti nationaliste qui a crié au scandale, en dénonçant l'indigne honneur rendu au „ pornographe "Zola...Les contributions rassemblées dans cet ouvrage retracent l'histoire mouvementée de cette panthéonisation. Elles analysent les enjeux politiques et idéologiques d'un événement qui peut être considéré comme le véritable épilogue de l'affaire Dreyfus. Et elles proposent une réflexion sur la réception de l'écrivain dont le destin posthume s'est trouvé ainsi transformé."