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Français 3ème. Livre unique
Pagès Alain ; Doucey Bruno ; Guillou Marlène ; Leh
NATHAN
24,60 €
Épuisé
EAN :9782091716077
Ce livre unique permet une articulation souple et cohérente entre l'étude des textes (plus de 100) et celle de la langue, particulièrement substantielle dans cet ouvrage (plus de 150 pages.). Les points forts du manuel de 3e - Partie 1 : les textes - Les questions guident l'élève dans la construction du sens, de l'analyse du texte à l'expression écrite ou orale. - De nombreux renvois aux outils de la langue facilitent l'articulation entre les deux parties de l'ouvrage. - Des pages " Repères ", accompagnées d'exercices éclairent les notions posées par l'étude des textes. - Chaque séquence s'achève par un " Atelier d'écriture " ou d'" expression " ; un entraînement progressif au Brevet, accompagné d'un " point méthode " sur les différents types de consignes. - Partie 2 : les outils de la langue 44 fiches de langue, avec plus de 400 exercices permettent des activités diversifiées.
L'hommage à un érudit humaniste Critique littéraire, écrivain, conseiller éditorial, directeur de collections de manuels de littérature et de langue française, Henri Mitterand a marqué le monde de la recherche autant que celui de l'édition. Créateur et directeur de la célèbre collection " Littérature, Textes et Documents " aux éditions Nathan , il a rendu accessible la littérature française à plusieurs générations d'élèves. Plus qu'un succès éditorial : un acte militant. Chercheur émérite, il a consacré sa vie à étudier et à publier tout l'oeuvre de Zola, auquel il a consacré une monumentale biographie. Avec passion. Plus de 50 contributeurs - amis, chercheurs, collègues - lui rendent ici hommage et dessinent ainsi le portrait de cet érudit humaniste.
Pagès Alain ; Doucey Bruno ; Guillou Marlène ; Leh
Une collection conçue pour le plaisir de la lecture et de l'écriture. Une construction progressive et cohérente des savoirs, en lecture et en expression écrite et orale, et conçue dans un souci de continuité avec le CM2. Une articulation riche et souple entre l'étude des textes et celle de la langue. Les points forts du manuel PARTIE 1. LES TEXTES > Un corpus de plus de 100 textes, dont des textes intégraux. > Après chaque texte : - Questions de lecture. - Travaux d'expression préparés par des activités progressives. - Analyses d'images, en relation avec les textes des séquences. - " Mémo " et renvois aux principaux outils de la langue. > En fin de séquence : - Repères (page de synthèse) et évaluation (texte suivi de questions). - Atelier d'expression : activités ludiques à partir de textes et d'images. - Fiche de lecture : questionnaire de lecture cursive d'une oeuvre intégrale. - Fenêtre sur ... : page magazine qui propose une sélection de lectures. PARTIE 2. LES OUTILS DE LA LANGUE > 60 fiches : grammaire, vocabulaire, orthographe. > Des leçons simples, claires et concises. > Plus de 350 exercices.
Paris incarne, aux yeux d'Emile Zola, la complexité du monde moderne avec son immense drame. Les voix de la ville nourrissent son oeuvre romanesque et lui ont inspiré ses plus belles descriptions. En contemplant le spectacle de Paris, Zola est fasciné par un espace qu'il a découvert à l'âge de dix-huit ans, après la Provence de ses années de jeunesse. Cet ouvrage invite à découvrir les quartiers de Paris que l'écrivain a habités, des mansardes du Quartier latin aux rues du 9e arrondissement. Il nous dévoile les espaces auxquels sa fiction a donné vie - des Halles du Ventre de Paris aux faubourgs de L'Assommoir ou aux collines de Passy. Mais, pour Zola, Paris est aussi le lieu des engagements littéraires et politiques marqués par la bataille du naturalisme et les affrontements de l'affaire Dreyfus.
Des activités d'entraînement variées et différenciées pour travailler toutes les dimensions de la lecture en CM2Le cahier d'entraînement CM2 permet de mettre en ?uvre une véritable et nécessaire pédagogie différenciée de la lecture et de la compréhension en organisant des ateliers de lecture où chaque élève peut progresser en fonction de ses besoins.Le cahier propose :- 8 objectifs de lecture, clairement identifiés, organisés en 4 domaines :> Bien lire les mots :- J'identifie des mots.- J'enrichis mon vocabulaire.> Bien lire les phrases :- Je comprends les phrases, niveau 1.- Je comprends une phrase, niveau 2.> Bien lire les histoires :- Je repère les informations principales d'une histoire.- Je comprends le sens d'une histoire.> Bien lire les documents :- Je repère des informations dans un document.- Je comprends et j'utilise les informations d'un document.Les 4 domaines peuvent être abordés successivement ou en parallèle, selon les besoins des élèves et les choix de l'enseignant.- Des séries d'exercices progressifs, déclinés en 3 niveaux de difficulté.L'organisation structurée du cahier permet de prendre en compte l'hétérogénéité de la classe en proposant à chaque élève, à l'intérieur d'un même objectif, des niveaux d'activités en rapport avec ses compétences.- Sur le site compagnon, le fac-similé corrigé des exercices permet aux élèves de s'auto-évaluer facilement : atelier-lecture.nathan.frEn reportant ses scores dans la grille de suivi, l'élève peut visualiser son parcours d'apprentissage, ses réussites et ses faiblesses.
135 activités méthodiques et différenciées pour enrichir le vocabulaire. 9 thèmes: l'école, les fruits et légumes, les animaux, les métiers, les vêtements, l'habitat, les contes, les émotions, les bruits. 5 objectifs: j'enrichis mon vocabulaire, j'apprends à catégoriser, j'apprends à construire des mots, je comprends des synonymes ou des contraires, je mémorise les mots que j'ai appris. Des séries d'exercices progressifs déclinés en trois niveaux de difficulté (*, **, ***). Un cahier autocorrectif: le fac-similé corrigé des exercices pour permettre aux élèves de s'auto-évaluer facilement.
Deux livrets et deux cahiers d'exercices.Une mallette pédagogique comprenant:- un guide méthodologique.- une série de 24 tests destinés à évaluer les compétences.de l'apprenti lecteur et à repérer ses difficultés un fichier d'entraînement proposant plus de 150 exercices permettant de donner aux enfants les outils appropriés à leurs types de difficultés.- 14 posters.- Des tableaux sons / graphies.- Des étiquettes mots.- Une série d'albums pour prolonger les aventures de Gafi.
Amener l'enfant au plaisir de la lecture autonome- Une initiation progressive à la lecture de tous les types de textes : récits issus de la littérature de jeunesse, poésies, bandes dessinées, dialogues de théâtre, textes documentaires...- Des textes pour développer l'aptitude à la lecture silencieuse .Le fichier CP propose 46 fiches de difficulté progressive que l'élève peut utiliser seul très tôt dans l'année grâce à des consignes explicites. Il y trouvera :- Des supports multiples : récits courts, comptines, images...- Des thèmes variés : les animaux, la vie quotidienne, les métiers...- Des exercices assurant le contrôle de la compréhension et un travail sur la langue : étude des sons et des graphies associées, orthographe, vocabulaire, activités d'écriture...Des fiches de synthèse permettant une révision des acquis sont proposées régulièrement.