Référence, déférence. Une sociologie de la citation

Résumé : Crise du syndicalisme ? Crise des institutions représentatives du personnel ? Des diagnostics souvent édifiants accompagnent les évolutions récentes du monde syndical : désyndicalisation, financement opaque, rejet par les salariés de leurs représentants, faible représentativité de ces mêmes représentants, dévoiement en raison de leur instrumentalisation par les directions d?entreprises? L?ouvrage s?écarte de ces réquisitoires et tente de renouveler le regard porté sur le fait syndical au moyen d?un double décentrement. Plutôt que de prendre pour objet les confédérations, leur organisation et leurs membres, il se focalise sur l?action syndicale "à la base" et "au quotidien", autrement dit sur ce que font ou ne font pas les représentants syndicaux, placés en première ligne dans la gestion conflictuelle du rapport social-salarial au sein du monde du travail. Il saisit ainsi l?action syndicale sous l?angle communicationnel considérant que l?essentiel de l?activité de ces mêmes représentants consiste à dialoguer, à fédérer, à mobiliser, à informer, à rassembler, à négocier, à gérer des rapports de force, bref à agir et à lutter symboliquement. Basées sur plusieurs enquêtes de terrain, les analyses explorent le monde des représentants syndicaux, livrant ainsi quelques enseignements sur ce qu?ils vivent et font, sur leurs ressources (limitées) et leurs tactiques (limitées également dans leur rationalité), mais aussi sur l?environnement institutionnel, social et économique au sein duquel ils évoluent et qui conditionne leurs possibilités d?agir par la communication.

Ce titre condense la visée de l'ouvrage: expliciter les apports de son "?uvre" aux sciences de la communication, mettre en relief toute la fécondité de la critique sociale, en cerner aussi les limites. La démarche ainsi esquissée déjoue l'exercice du commentaire - ni glose, ni apologie - pour se plier à une visée "instrumentalisante". Que faire et comment faire en sciences de la communication avec l'ensemble des propositions indexées sous ce patronyme? Les analyses proposent de saisir la communication sur la base d'une double problématisation. Jeu social, celle-ci s'impose comme un enjeu de société. S'approprier les catégories de la sociologie de Pierre Bourdieu permet d'analyser cet enjeu dans ses multiples facettes, depuis la constitution de champs centrés sur des activités de communication jusqu'aux transformations de pans entiers de pratiques sociales. Cette appropriation permet de pénétrer la logique des pratiques, d'objectiver discours et représentations, d'appréhender la réalité humaine autrement que sous la forme d'oppositions caricaturales individu/société, liberté/déterminisme, bref de déjouer le jeu social de la communication pour en sonder les ressorts intimes. Exercice de démystification, la démarche sociologique s'impose comme la solution pour neutraliser les discours ni vrais, ni faux de ceux dont toute la science communicationnelle se résume en la rationalisation de quelques préjugés et, surtout, pour inscrire la communication dans un registre positif de compréhension du monde social et de nous-mêmes.

De la révolution de 1848 à la veille de la Première Guerre mondiale, la France a vécu une période contrastée, où les secousses de 1848, les convulsions de la guerre de 1870 et de la Commune sont suivies de temps plus heureux : la " Belle Époque " de l'Empire et celle de la IIIe République. Période de croissance économique où le pays s'engage résolument dans la voie de l'industrialisation en France et de l'exportation outre-mer. L'ouvrage souligne les grands traits de cette croissance et de l'évolution politique et sociale qui, tour à tour, la freine ou l'accélère.

Cet ouvrage s'ouvre sur une réflexion propédeutique sur le travail de l'historien : un travail qui consiste d'abord à penser le passé, à cerner des enjeux, à dégager des problèmes dans le cadre d'une démarche intellectuelle nécessairement critique. Une deuxième partie rappelle les règles et les procédures de la dissertation en histoire. Une dernière partie propose une série de sujets développés sur des questions à l'intérieur d'un cadre chronologique contemporain allant du milieu du XIXe siècle à la fin du XXe siècle. Elle tente d'apporter des matériaux de connaissance et de réflexion pour les épreuves d'histoire des concours d'entrée à Sciences Po (BAC+O, BAC+1).