Les épreuves d'histoire à l'entrée de Sciences Po

Cette seconde édition de Sciences de l'information et de la communication. Objets, savoirs, discipline se compose d'une série de contributions qui éclairent les principaux domaines de compétences des SIC - Sciences de l'information et de la communication. Si elle ne prétend pas en rendre compte de manière exacte et exhaustive, elle dresse un tableau qui offre une image du territoire actuel de ces sciences, riches d'une histoire de bientôt quatre décennies. Le lecteur se familiarisera ainsi avec leurs principales spécialités en matière d'enseignement et de recherche. Il trouvera des éléments de réflexion pour dépasser les préjugés ordinaires sur la communication, afin d'interroger à la fois les pratiques et les savoirs qui s'y rapportent. Loin de proposer une sélection de théories juxtaposées, il s'attache à présenter les principales matières enseignées en SIC sans les couper de la recherche "vivante" et de ses résultats. Les auteurs assument tous, sans exception, des missions d'enseignement et de recherche, et à ce titre pratiquent une vulgarisation scientifique, s'attachant à synthétiser sans les déformer des contenus de savoirs. La première partie de l'ouvrage propose ainsi une sélection d'objets sur lesquels travaillent les chercheurs en SIC. La deuxième partie porte, quant à elle, sur des savoirs développés dans cette même discipline, la caractérisant. L'ouvrage se termine par une troisième partie, plus courte, composée de deux contributions consacrées aux SIC sous l'angle disciplinaire.

De la révolution de 1848 à la veille de la Première Guerre mondiale, la France a vécu une période contrastée, où les secousses de 1848, les convulsions de la guerre de 1870 et de la Commune sont suivies de temps plus heureux : la " Belle Époque " de l'Empire et celle de la IIIe République. Période de croissance économique où le pays s'engage résolument dans la voie de l'industrialisation en France et de l'exportation outre-mer. L'ouvrage souligne les grands traits de cette croissance et de l'évolution politique et sociale qui, tour à tour, la freine ou l'accélère.

De la révolution de 1848 à la veille de laPremière Guerre mondiale, la France a vécu une période contrastée, où les secousses de 1848, les convulsions de la guerre de 1870 et de la Commune sont suivies de temps plus heureux: la "Belle Époque" de l'Empire et celle de la IIIe République. Période de croissance économique où le pays s'engage résolument dans la voie de l'industrialisation en France et de l'exportation outre-mer. L'ouvrage souligne les grands traits de cette croissance et de l'évolution politique et sociale qui, tour à tour, la freine ou l'accélère. Biographie de l'auteur Antoine Olivesi, agrégé d'histoire, a enseigné à l'université d'Aix-Marseille-I. Il a publié denombreux ouvrages, notamment La Commune de1871 à Marseille, Géographie électorale des Bouches-du-Rhône sous la IVe République, et a collaboré, entre autres, à l'Atlas historique deProvence, à La France sous le gouvernementDaladier, au Dictionnaire biographique du mouvement ouvrier français.André Nouschi, agrégé d'histoire, docteur ès lettres, est professeur émérite d'histoire à l'université de Nice. Il a publié de nombreux articles et des ouvrages sur l'histoire de l'Algérie, les problèmes pétroliers au Proche-Orient et sur l'histoire contemporaine de la France.

Comment conseiller un chercheur débutant dans la réalisation de ses premiers travaux ? Comment l'amener à réfléchir sur la construction de son objet sans le condamner à une réflexivité paralysante ? Comment montrer des manières de (bien) faire sans les ériger en modèles indépassables ? Comment transmettre des principes de méthode sans imposer de dogmes inutiles ? Bref, comment guider sans inhiber, stimuler sans entraver ? Pour répondre à ces enjeux, les contributions proposées dans cette Introduction à la recherche en SIC s'attachent à neutraliser les écueils du rigorisme méthodologique et les errances de la théorie de connaissance. Elles présentent les diverses méthodes susceptibles d'être mobilisées en explicitant leurs modalités d'application et les enjeux épistémologiques auxquelles elles se rattachent. Elles montrent ainsi la diversité des ressources dont disposent les chercheurs en SIC pour réaliser leurs travaux. Cet ouvrage prolonge et complète le précédent volume Sciences de l'information et de la communication. Objets, savoirs, discipline.