Si ma vie d'enfant soldat pouvait être racontée

Sonia est une comédienne célèbre qui aime les chats. Elle fascine Alexandra qui ne se lasse pas de la regarder. D'elle, celle-ci aime tout : ses absences et ses rires, sa voix, ses mains. Etudiante aux Beaux-Arts, Alexandra séchait ses cours pour voir Sonia répéter. Elle entrait dans sa loge, l'aidait à se démaquiller. Un jour, Sonia a décidé de tout plaquer. Alexandra va vivre dans une île grecque après la "disparition" de Sonia. On disait que l'actrice avait fait un faux départ, un adieu bidon. Elle allait revenir... Mais non, elle n'a plus donné signe de vie. Sur l'île, un jeune homme vient voir Alexandra. Il était là pour les adieux de Sonia. Ils parlent de la disparue. Un simple geste, nettoyer ses pinceaux, s'essuyer les doigts, et Alexandra revoit Sonia. Elle n'oublie pas sa voix. Elle a oublié son rire. La présence de l'absente ne la quitte pas. Et d'anciennes souffrances reviennent, insistantes, se mêlant à la vie qui pourrait être heureuse sur cette île au soleil, avec un homme que l'on désire, des tableaux à peindre. Si heureuse, s'il n'y avait pas une vieille blessure et l'absence lancinante de Sonia.

Les sentiments sont actuellement au centre des recherches linguistiques avec des approches et des objectifs variés. Dans le présent volume, nous nous interrogeons, à partir des corpus, à la fois sur les moyens linguistiques d'expression des sentiments, dans plusieurs langues et dans des approches théoriques variées (lexicales, phraséologiques, syntaxiques, sémantiques, énonciatives), et sur leurs domaines d'application (l'acquisition et l'apprentissage des langues, la constitution de ressources lexicales). Nous abordons ainsi des questions qui n'ont pas encore été approfondies dans la littérature, telles que la place des sentiments en didactique des langues ou les liens qui se tissent entre les études sur le lexique, le discours et la didactique, en ayant comme fil conducteur les corpus. Nous montrons les éclairages que peuvent apporter à l'expression des sentiments différents types de corpus (dictionnaires, textes littéraires, chats, films) et leur exploitation à travers les langues (français, anglais, espagnol, grec, polonais, roumain). Dans l'analyse linguistique des lexèmes (sérénité, quiétude, shy, feel, espoir, désespoir, sperantâ, nâdejde, ??? ? ? ) des expressions figées ou des constructions syntaxiques (questions, exclamations), nous dépassons les formes figées figurant dans les dictionnaires ou en grammaire en prenant en compte les corpus et les contextes, et en s'intéressant à la problématique des apprenants. Le présent ouvrage s'inscrit dans les travaux de recherche sur les sentiments entrepris dans le cadre du laboratoire FoReLL (EA 3816) de l'université de Poitiers autour de deux axes principaux : l'analyse sémantique et syntaxique dans une approche contrastive multilingue et l'analyse de la langue des apprenants.