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Des jeux pour réussir mon CP
Monchoux Céline ; Lienard Maud
RETZ
8,70 €
Épuisé
EAN :9782725633589
Conçues par des enseignants, les nombreuses activités du titre Des jeux pour réussir mon CP, où le ludique est au service d'un véritable apprentissage, permettent de réviser efficacement et progressivement les domaines fondamentaux du programme : français, maths et connaissance du monde. Chaque double page est consacrée à une notion mise en scène dans une petite histoire motivante. Ce volume, de 96 pages tout en couleur, consacré à l'année du CP, dont l'acquisition est fondamentale, vous propose : En français - Lecture et écriture : Les lettres Les sons A - R - L / la - mardi Les sons U - CH - D / chez - une - sur Les sons P - O - T / tu - par Les sons I - G - V / vous - il Les sons E - É - M - N / le - je - me - ne - ma Les sons ON - J / mon - ton - son - non Les sons B - F - OU / nous - pour - sous Les sons AN - S / sa - dans Les sons K - OI / qui - avec - toi - moi Les sons IN - Z / demain - un Les sons È - les sons consonnes / semaine - elle - mais - Vocabulaire : Les mots de sens contraire (verbe, adjectif) Les classements sémantiques Vocabulaire spécifique à la lecture d'un texte - Grammaire : Les classes de mots (article, nom) Les classes de mots (nom, verbe) La phrase Genre et nombre En mathématiques - Numération : Les nombres jusqu'à 10 Les nombres jusqu'à 20 Les dizaines Les nombres jusqu'à 69 Les nombres jusqu'à 100 Les écritures additives jusqu'à 20 Les doubles et les moitiés - Opérations : Sommes et différences L'addition Additions à trous La soustraction - Géométrie : Le vocabulaire de position Les figures simples et les solides Reproduire une figure Déplacements sur quadrillages - Mesures : Les heures et les demi-heures Les longueurs et les masses L'euro Gestion de données : le tableau à double entrée En connaissance du monde Hygiène et sécurité Les saisons Les paysages (mer, campagne, ville, montagne) Les parties du corps humain L'évolution dans le temps (humains, animaux, plantes) La vie hier et aujourd'hui Pour continuer, vous pourrez également consulter le Grand Cahier du niveau suivant : Des jeux pour réussir mon CE1.
120 fiches photocopiables pour enrichir son vocabulaire et ansi améliorer son orthographe et sa compréhension en lecture. Un matériel pédagogique prêt à l'emploi, en classe ordinaire ou en classe multiniveau, qui apporte une aide efficace, individualisée et différenciée dans le domaine du vocabulaire. Les 20 fiches thématiques permettent d'acquérir du vocabulaire dans trois domaines clés : - Les disciplines scolaires : les consignes, le français, les mathématiques, la géographie, l'histoire et les sciences ; - Le quotidien : les animaux, la musique, la maison, l'école, la famille et les jeux ; - La découverte de soi et de son environnement : le corps humain, le sport, le jardin, la ville, les transports, la mer et la montagne. Chaque fiche comprend environ sept activités de formes variées et se décline en deux niveaux : - Le niveau A dont les activités sont étayées . Il convient bien aux élèves de CE1. - Le niveau B dont les activités proposent un travail de rédaction plus important . Il convient bien aux élèves de CE2. Après un temps de découverte collective, toutes les activités peuvent être menées en autonomie . Les notions travaillées sur les fiches correspondent au programme : le sens des mots, le champ lexical, les familles de mots, les contraires, le registre de langue, le sens figuré, les mots-étiquettes, la polysémie. Le guide pédagogique fournit les bases d'une mise en oeuvre dans le cadre d'une pédagogie différenciée . Les ressources numériques contiennent toutes les fiches à imprimer et/ou à vidéoprojeter ainsi que leurs corrigés.
Un cahier d'entrainement pour le CM1 (9 ans) qui motivera votre enfant du début jusqu'à la fin ! Pour accompagner, soutenir, encourager et favoriser la réussite scolaire de votre enfant. Ce grand cahier permet à l'enfant de s'entraîner tout au long de l'année et/ou de réviser en fin d'année de CM1. Il est centré sur les apprentissages fondamentaux (français, maths) et permet de commencer en douceur l'apprentissage de l'anglais. Il propose des activités variées et progressives avec une notion du programme par double page. Les exercices proposés ont été écrits sur des thématiques en lien avec l'intérêt et l'âge des enfants. En + : 1 cahier détachable (12 pages) sous forme dépliant en accordéon avec : des conseils aux parents : explication des notions et astuces pour guider l'enfant les corrigés de tous les exercices
Ces fiches photocopiables présentent trois niveaux de différenciation pour travailler le vocabulaire par thématiques selon les notions (sens des mots, champ lexical, morphologie et dérivation, orthographe, etc.). Ressources numériques en téléchargement : les fiches à imprimer + tous les corrigés
Résumé : 96 pages pour réviser ou s'entrainer en s'amusant tout au long de l'année. Ces cahiers proposent des activités complètement originales où le ludique est au service d'un véritable apprentissage pour revoir toutes les notions fondamentales des programmes sans s'ennuyer? Dans chaque Grand Cahier, les domaines fondamentaux d'enseignement sont convoqués : 20 doubles pages Français : lecture, écriture, grammaire, vocabulaire, conjugaison 20 doubles pages Maths : calculs et géométrie, grandeurs et mesure, problèmes 5 doubles pages Découverte du monde : histoire, géographie, sciences
Sur le modèle des Arts plastiques à l'école, l'auteur présente 70 fiches d'activités développées selon 4 grands axes: - activités graphiques / collections, assemblages, patchwork...; - dessin / récoltes d'artistes, représentations du corps, idéogrammes...; - ateliers de peinture / mon album de peinture, peindre en réserve, traces et empreintes de pieds, peinture rupestre...; - compositions plastiques / papier déchiré, mosaïque, traces et empreintes par modelage... Les réalisations proposées peuvent être conduites tout au long des cycles 1 et 2. Biographie de l'auteur Michel de la Cruz est IMF en maternelle
Cet ouvrage offre un vatse répertoire de jeux de doigts, de rondes et de jeux dansés (farandoles, tresses, cortèges, jeux avec tunnel) traditionnels et inédits dont le rôle structurant est reconnu dans les apprentissages du jeune enfant. Chaque jeu ou ronde, est accompagné des paroles de la comptine, d'un arrangement musical et d'une chorégraphie. Ces juex permettent aussi d'aborder des compétences liées aux grands domaines d'activités propres à la maternelle: le langage: les formulettes et comptines, parlées ou chantées, favorisent chez l'enfant la mémorisation, la diction, l'articulation, la communication, l'apprentissage d'un lexique spatio-temporel précis; elles permettent d'associer le dire et le faire; Vivre ensembles: les contraintes liées au jeu incitent l'enfant à mieux découvrir l'autre, à agir en fonction de lui, à coopérer, à respecter des règles; Agir avec son corps: les déplacements et les manipulations contribuent à installer chez l'enfant les bases de son répertoire moteur et le conduisent à une connaissance fine de son schéma corporel; Sensibilité, imagination, création: les formulettes enrichissent l'imaginaire et alimentent l'imagination. Les jeux favorisent les gestes et les mimiques. Progressivement, les élèves pourront inventer de nouveaux jeux et de nouvelles chorégraphies. Sans négliger le répertoire connu, cet ouvrage permet de le renouveler. Le CD audio qui complète l'ouvrage est une aide efficace pour la mise en mémoire des comptines et de leur mélodie.
Dans sa richebibliothèque, le princeLecteur lisait quatrelivres à la fois, posés surquatre lutrins côte à côte. Assis suruntabouret à roulettes, ilallait de l'un àl'autre àchaquechangement de page. Surunetable de marbre, plusieursdictionnaires étaient égalementouverts, queleprince consultait souvent. Ilvenait d'observer lepland'un monument ancien lorsque sesyeuxtombèrent surleportrait de laprincesseAurore que son majordome avaitapporté. Leprince ouvritlabouche. Seslunettes tombèrent. Le majordome s'empressadeles ramasser. Mais leprince Lecteur s'étaitlevé. Ilmarchaitmaintenantdelong enlarge, leportraitdelaprincesse àlamain. Ilparlait toutseul, récitaitdespoésies. Il attrapa unsac, le chargeadelivres et quittalabibliothèque. Ilmonta danssoncarrosse. «En route!cria-t-il aucocher. En route!» 1 - Vrai ou faux? LeprinceLecteur lisaitson journalàl'envers. Sousladouche,leprinceLecteurlit unlivreencaoutchouc. Il peut lire quatrelivres àlafois. OuandleprinceLecteur litunebandedessinée ilsucesonpouce. Quandilenlitdeux ilsucelesdeux poucesenmêmetemps. Onnesaitpas cequ'ilfait quandilenlittrois. Pournepasperdreseslunettes, leprinceLecteurselescollesurlenez. 2 - Proverbe: Ouandonlitunlivre encommençantparladernièrepage, onlitmoinsvite qu'encommençantparledébut.
Cet ouvrage vise à développer le vocabulaire chez les enfants de 8 à 10 ans tout en permettant de fixer l'orthographe de façon souvent plus efficace que par la simple lecture ou la dictée. À la fois proche et différent des mots croisés traditionnels, proche par la présentation et l'apparence, éloigné par les mécanismes de réflexion mis en jeu, ce livre aide les enfants à apprendre: outre l'acquisition du vocabulaire qu'il favorise, il développe les capacités d'attention, d'observation et d'analyse. Chaque chapitre s'organise autour de grandes notions qui participent à la structuration du lexique: préfixes, suffixes, familles de mots, mots génériques, mots en contexte, mots d'origine étrangère... Habitués dès le début de leur scolarité à jouer avec les mots, les enfants sont invités ici à une observation plus réfléchie du fonctionnement de notre langue. Pouvant être utilisé à la maison comme à l'école, ce livre permet aux enfants, de manière ludique, d'élargir leur vocabulaire et contribue aussi à enrichir leurs connaissances.
Résumé : 32 séquences, soit près de 40 séances détaillées et réalistes. Des projets complets et précis, directement exploitables, pour mettre en oeuvre facilement les nouveaux programmes de l'école dans les domaines de la découverte du Monde, des sciences et de la technologie.
Un dossier pour comprendre son corps et rendre curieux. Une approche dynamique qui favorise l'observation de documents variés et de grande taille. Les grands thèmes de la Découverte du monde présentés de manière simple et toujours en lien avec le quotidien des élèves. 9 chapitres centrés sur chaque grande thématique du programme.
Une structure en double pages. Chaque chapitre se découpe de la manière suivante: 1 double page de présentation du personnage ou du thème avec des repères dans l'espace et le temps (frise chronologique, cartes); 1 double page Sur les traces de l'histoire pour approfondir les événement marquants de cette époque; 1 double page L'héritage de l'histoire pour comprendre ce qu'il reste aujourd'hui de cette période. Les documents du chapitre aident les élèves à construire progressivement le résumé de leur leçon, leur "Carnet de route". Tous les 3 chapitres, 1 double page A la manière de: pour découvrir et vivre des situations de l'époque (dessiner, écrire, jouer...); pour pratiquer des activités interdisciplinaires (arts plastiques, théâtre).
Résumé : Un nouveau dossier au cycle 2 pour s'initier à la découverte de l'espace ! Le dossier favorise une approche dynamique et l'observation de documents. Les thèmes de la découverte du monde sont présentés de manière simple et toujours en lien avec le quotidien des élèves du Cycle 2. Le dossier comporte 9 chapitres : du plus proche de l'élève au plus lointain. A la fin de chaque chapitre, un "Bloc-notes" présente l'essentiel à retenir. Les mots difficiles, surlignés en rouge, sont expliqués dans un lexique. Des pages "A la loupe" permettent d'aborder un thème sous un angle différent. Le guide pédagogique et ses 9 photofiches seront téléchargeables gratuitement sur notre site Internet dès l'été 2014 (accès limité aux enseignants). Ce manuel est également disponible en version numérique. Pour le commander, rendez-vous sur le site du KNE, Kiosque Numérique des Editeurs.