La localisation des industries. Enjeux et dynamiques, Edition revue et corrigée

En moins d'un demi-siècle, la plupart des économies des différents pays du monde sont devenues des économies de services, ces derniers accompagnant un peu partout le développement économique, l'urbanisation et les réorganisations des modes de fonctionnement des entreprises et des sociétés. Ces services ont aussi beaucoup changé en termes de mix de production, de procédés de production, de producteurs, de clients ou d'usagers et bien entendu de localisations. L'objectif du livre est d'abord de mieux circonscrire le secteur et de mieux en comprendre les dynamiques. C'est aussi de chercher à expliquer les localisations tant en termes de principes généraux que de distributions interurbaines et intra-urbaines. C'est encore d'affiner les résultats généraux et d'approfondir les analyses à travers quatre grands sous-secteurs: les services publics, le tourisme et les loisirs, les services aux entreprises et les commerces. Elaboré au cours de plus de trente ans d'enseignement auprès d'un public très interdisciplinaire (géographes, économistes, gestionnaires, ingénieurs, sociologues, politologues, historiens...), ce manuel universitaire propose aux étudiants des outils et des méthodes pour analyser la problématique de la localisation des services ainsi que des essais d'explication à travers les apports des modèles et des théories. Il s'adresse aussi au monde de l'entreprise et des décideurs publics ainsi qu'à tous ceux qui recherchent une meilleure compréhension du fonctionnement du monde contemporain. Biographie de l'auteur Bernadette Mérenne-Schoumaker est professeur de géographie économique à l'Université de Liège (Belgique). Elle y collabore aussi à la formation pédagogique des assistants et des professeurs. Elle a publié plus de 300 articles, livres et documents dont une soixantaine dans le domaine du commerce de détail et une vingtaine dans celui des autres services. Ses thèmes majeurs de recherche sont la localisation des activités économiques, le développement et l'aménagement des territoires, la didactique de la géographie ainsi que la pédagogie universitaire. Parallèlement à ses activités d'enseignement, elle dirige le SEGEFA (Service d'Étude en Géographie Économique Fondamentale et Appliquée), un laboratoire essentiellement dédié, depuis sa création en 1986, à des travaux réalisés tant pour le monde des affaires que pour le secteur public.

Confié à Bernadette Mérenne-Schoumaker, ce dossier s'intéresse aux ressources énergétiques et minérales "sous tension". Cette expression renvoie aux ressources non renouvelables, dans un contexte de demande en forte croissance. Il s'agit des charbons, pétrole et gaz conventionnels ou non, des minerais contenant des métaux (fer, cuivre ou or) et des substances non métalliques (diamants ou phosphates). "Sous tension" également, car la géopolitique de ces ressources ne cesse d'évoluer. Ainsi, le gaz et le pétrole de schiste américains bouleversent les équilibres mondiaux. Le charbon fait un retour en force. Les pays riches en matières premières tentent de reprendre la main sur leurs ressources. "Sous tension" enfin, car on sait aujourd'hui que le réchauffement climatique est dû en grande partie à l'activité humaine et à notre modèle de développement énergivore. Les responsables sont bien identifiés : pétrole, gaz naturel et charbon. Il est donc urgent d'apprendre à vivre en alliant enjeux économiques et préservation écologique : en serons-nous capables ?

En termes politiques, la transition énergétique est intrinsèquement liée à la construction d?un système énergétique durable. Les sciences humaines et sociales, quant à elles, appréhendent ce processus comme un véritable anthropo-système, multidimensionnel et multiforme, et confèrent ainsi à son étude une dimension supplémentaire. Ce numéro propose un aperçu de cette nouvelle démarche épistémologique par un choix de contributions, émanant de jeunes chercheurs, centrées sur les enjeux que revêt plus particulièrement cette transition au sein de l?espace méditerranéen. A partir de cadres spatio-temporels divers, la complexité du processus est analysée au prisme de la mise en oeuvre des politiques publiques, des stratégies d?acteurs et des logique(s) de gouvernance qu?elle sous-tend, dans un contexte traversé d?enjeux environnementaux spécifiques.

S'inscrivant dans les pratiques nouvelles de la pédagogie par compétences, l'ouvrage propose aux enseignants de la fin de l'enseignement secondaire un guide à la fois méthodologique et épistémologique pour aller lire avec leurs élèves les territoires du monde. Elaboré dans le cadre de la réforme de l'enseignement en Belgique francophone, c'est avant tout un référentiel met tant l'accent à la fois sur les Savoirs de base relatifs aux logiques des organisations territoriales (typologie des espaces pouvant être pris en compte et principes explicatifs généraux) et sur les outils c'est à-dire les concepts majeurs, les principaux modèles spatiaux et les grandes démarches. Sa finalité est aussi d'offrir un dispositif pour mieux articuler les apprentissages, dispositif reposant sur une mise en réseau des concepts, des démarches favorisant la mobilisation des élèves, le débat et de doute ainsi que des méthodes d'analyse graphiques et cartographiques. Riche en documents, concis dans ses propos, le livre est encore de consultation très aisée grâce à un système de 68 fiches, un index de mots-clés et un document de synthèse repris en fiche 57.