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L'apprentissage de la langue écrite. Approche cognitive

Marec-Breton Nathalie ; Besse Anne-Sophie ; Bonnet
PU RENNES
19,00 €
Épuisé
EAN : 9782753507869

Comment les enfants apprennent-ils à lire et à écrire? D'où proviennent les difficultés observées? Comment les prévenir ou les enrayer? Ces questions passionnantes et d'actualité sur le plan de la politique nationale et européenne se sont rapidement muées en sujet de polémiques. Leur mise en avant médiatique a pu laisser penser qu'il existait des ruptures au sein de la communauté scientifique. Un colloque intitulé "Approche cognitive de l'apprentissage de la langue écrite" (Rennes, octobre 2006) avait pourtant permis de montrer une cohésion et une collaboration fécondes entre les nombreux chercheurs français et étrangers qui y participaient. Suite à ce constat, nous souhaitions présenter les avancées récentes de la communauté scientifique internationale dans le domaine de l'apprentissage des procédures de lecture (de l'identification des mots à la compréhension des textes écrits) et de productions des mots écrits (du geste graphique au code orthographique). A travers cette collaboration, le lecteur découvrira que ces avancées s'articulent autour de deux grands axes de recherche qui organisent la structure de l'ouvrage: d'une part, la nature des unités linguistiques prises en compte à l'écrit et d'autre part, les traitements impliqués dans l'installation des procédures de lecture-écriture.

Nombre de pages 315
Date de parution 25/06/2009
Poids 564g
Largeur 155mm
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EAN 9782753507869
Titre L'apprentissage de la langue écrite. Approche cognitive
Auteur Marec-Breton Nathalie ; Besse Anne-Sophie ; Bonnet
Editeur PU RENNES
Largeur 155
Poids 564
Date de parution 20090625
Nombre de pages 315,00 €

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