Helen Levitt

Ce dictionnaire s'inscrit dans une longue tradition d'outils de connaissance qui accompagnent les transformations des institutions éducatives. Mais chaque ouvrage de synthèse de ce genre se fonde sur une vision singulière, explicite ou implicite, du champ éducatif, des attentes de la communauté d'acteurs dont il définit les contours, ou de l'état des savoirs. Celui-ci se différencie des précédents autant dans le fond que dans la forme. Outre l'intérêt que le lecteur peut trouver aux contenus des quelque 200 entrées rédigées par autant de contributeurs, ce dictionnaire permet de comparer l'évolution des faits et des théories sur l'éducation dans le temps et entre communautés d'auteurs, au plan national ou international. La définition du champ couvert ici par le terme éducation induit la prise en compte des processus de socialisation méthodique des nouvelles générations dans les institutions d'enseignement, suivant les propres mots d'Émile Durkheim. Ce champ couvre la période comprise entre la formation initiale jusqu'à la fin de l'enseignement secondaire dans les pays développés, en particulier en France et dans les pays francophones limitrophes. Ce champ volontairement restreint se justifie pour des raisons pragmatiques, pédagogiques et scientifiques, que la directrice explique dans une introduction argumentée. Il en découle des choix éditoriaux: l'exhaustivité n'est pas le but recherché, celui-ci étant dans la représentativité des concepts dans le champ scientifique associée à l'intérêt social des questions abordées. La dynamique propre à chaque domaine de recherche est respectée, dans une logique de vulgarisation. Les auteurs ont été sollicités sur la qualité de leurs travaux et la complémentarité de leurs apports.Il s'agit donc d'un dictionnaire critique et problématique, et non d'un dictionnaire encyclopédique, qui reflète les dynamiques des recherches en cours. Cet outil de dialogue scientifique pluridisciplinaire souhaite encourager les chercheurs, les enseignants et les décideurs en matière d'éducation à s'informer sur les pratiques et les savoirs constitués, de même qu'à participer à la création d'espaces de réflexion autour des questions de société liées à l'éducation.

La poésie lyrique est tantôt chant exalté, tantôt plainte mélancolique. Réunissant des poèmes du Moyen Âge à nos jours, cette anthologie donne à lire l'amour et la mort, la douceur et la douleur de vivre.

Avec Freakonomics, leur premier livre, Levitt et Dubner ont transformé notre regard sur le monde moderne en appliquant les méthodes de l?économie aux petites bizarreries de la vie quotidienne. Superfreakonomics aborde une nouvelle série de questions aussi insolites les unes que les autres.La méthode économique n?est ici ni une simple discipline universitaire ni une stricte explication mathématique de l?économie, mais un instrument dont il faut se servir pour décrire comment nous prenons des décisions: c?est le mariage de la méthode économique et de la curiosité iconoclaste.D?où il apparaît, derrière des chiffres relus sous l?angle d?ouverture de cet esprit sans orthodoxie, quelques situations fort intéressantes, la chute spectaculaire des tarifs des prostituées dans les quartiers de Chicago ou comment s?y prendre pour refroidir la planète. Finalement, il ressort de toutes ces démonstration que les êtres humains, que l?économie traite en sujets rationnels et calculateurs, ne font qu?obéir aux incitations.

Freakonomics", le best-seller du New York Times, a changé la manière dont nous voyons le monde en explorant la face cachée des choses. "Pensez comme un freak", le nouveau livre de Steven Levitt et Stephen Dubner, est leur ouvrage le plus révolutionnaire à ce jour. Ils savent toujours aussi bien raconter une histoire tout en avançant une analyse non conventionnelle. Ils nous font partager leur manière de penser et nous proposent une nouvelle approche pour résoudre les problèmes. Les sujets vont du monde des affaires à la philanthropie, en passant par le sport et la politique, et ont tous pour but de nous donner les clés pour renouveler notre manière de penser. Vous découvrirez les secrets du plus gros mangeur de hot-dogs, la raison pour laquelle un, médecin australien a avalé des bactéries dangereuses et pourquoi les arnaqueurs nigérians prennent soin de dire qu'ils viennent du Nigeria dans leurs courriels. Levitt et Dubner voient le monde comme personne. Et maintenant, vous aussi vous pouvez adopter leur point de vue. Il n'y a jamais eu penseurs plus iconoclastes et divertissants.