Le guide des métiers. Edition 2009

Entre le coeur et la raison, faut-il vraiment choisir? Comment savoir si on est fait pour un métier? Centres de documentation, conseillers d'orientation, salons, sites Web. Où et comment s'informer? Toutes les réponses à ces questions et bien d'autres pour vous aider à choisir le métier qui vous correspond et les études qui y mènent!

Ni tout à fait dedans, ni tout à fait dehors" : tel semble être le lot des cinq départements-régions que sont Mayotte, la Guyane, La Réunion, la Guadeloupe et la Martinique. La France, mais d'outre-mer. La France, vraiment, quand les livres scolaires font l'impasse sur votre histoire ? Quand les coupures d'eau ou d'électricité sont légion ? Quand la vie est plus chère que dans l'Hexagone ? Quand il faut s'exiler à des milliers de kilomètres pour suivre ses études ? La France bien présente, en même temps, avec ses symboles qui s'incarnent dans la vie quotidienne, à travers la langue comme à l'école républicaine, dans l'aspiration à une appartenance commune comme dans la crainte d'un délaissement. Gardons-nous cependant d'uniformiser ces territoires, qu'il s'agisse d'insécurité ou de plages de rêve. Et pour une fois, donnons-leur la parole au lieu de parler d'eux. Encadrés par des journalistes de la Zone d'expression prioritaire (la ZEP), des Ultramarins de 13 à 80 ans se racontent ici. Ils nous disent aussi bien la splendeur des paysages que les embouteillages incessants et les caillassages de bus, la beauté des traditions que la prégnance des agressions sexistes et sexuelles, l'attachement à une culture que l'exclusion en raison de la couleur de peau, que celle-ci soit perçue comme trop noire ou trop blanche. Des récits sincères, informés, bouleversants, lumineux, ironiques ou blagueurs, volontiers poétiques quand il s'agit de célébrer la nature et la volonté farouche de la préserver.

Résumé : Après Vies majuscules (2020), qui donnait la parole à la France des oubliés, ce nouveau livre propose une centaine de récits de vie de jeunes de 13 à 30 ans, entre espoirs, entraves et combats dans un monde secoué par de multiples crises. Nous leur demandons l'audace... et la prudence. Nous leur parlons croissance... et monde fini. Les enfants de la crise climatique et du délitement social, et désormais de la pandémie mondiale, se sont construits ou éveillés dans un environnement que l'on peut qualifier de chaotique. Leur entrée dans le " monde adulte " est pour le moins heurtée. Mais que veulent-ils nous en dire ? Quelles expériences à partager ? De quelles réalités quotidiennes témoigner ? Et si l'on se taisait un instant pour leur laisser la parole ? C'est le pari engagé par le média du récit la Zone d'expression prioritaire (ZEP). Pendant huit mois, les journalistes de la ZEP ont accompagné lors d'ateliers d'écriture près de cinq cents jeunes de 13 à 30 ans, partout en France, pour leur proposer de se raconter à travers les thèmes qui irriguent leur vie. Une centaine de récits donnent ici à lire cet âge des possibles si souvent empêchés, entre espoirs et lucidité. La violence d'un proche ou d'une institution. L'éveil au féminisme ou à l'écologie. La dureté d'un quartier comme sa chaleur. La joie d'entrer dans la vie active ou la difficulté de s'y insérer. La puissance magnifique ou délétère des mondes virtuels et des réseaux sociaux... Education, Santé, Justice, Logement, Travail, Ecologie... Autant de " ministères du quotidien " pour abriter ces récits, dont l'ensemble constitue un autoportrait générationnel d'une force inouïe.

Résumé : Elèves indisciplinés et sans curiosité, professeurs dépassés qui ont perdu goût à leur métier, niveau général en chute libre et programmes constamment réformés... Le tableau de l'Education nationale est souvent dépeint de manière noire, très noire. Et pourtant... S'éloignant des polémiques rebattues chaque jour dans les médias, Emmanuel Vaillant s'est rapproché de ceux qui incarnent l'école au quotidien : les enseignants. Qu'ils soient profs de français, de maths ou de physique, qu'ils innovent seuls ou en se concertant,qu'ils soient soutenus ou non par leur établissement, ces hommes et femmes sont à l'origine d'initiatives qui bousculent l'école et lui redonnent un sens. Repenser la transmission du savoir, donner goût à l'école, apprendre aux élèves à vivre en société et surtout, stimuler la curiosité pour former les esprits de demain... Une fois n'est pas coutume, voici le portrait d'une école française qui avance dans le bon sens.