Précis d'ancien français

L'interprétation des messages visuels et audiovisuels est une activité psychique de conversion et de conservation de données encore mystérieuse. Si l'analyse des messages eux-mêmes, en relation ou non avec leur contexte de production et de réception, nous renseigne sur ce qu'ils offrent à percevoir, elle ne nous informe pas pour autant sur ce que le destinataire du message, qui l'interprète, en comprend et en retient. En présentant des analyses de discours tenus sur les images par la presse, la critique ou la littérature en alternance avec des études d'images variées, issues du cinéma, de la presse ou encore de la télévision, ce livre met en évidence les attentes du spectateur et les manifestations de leur satisfaction ou de leur déception. Il montre que, quelle que soit leur nature (documentaire ou fiction), les œuvres sollicitent des types d'adhésion relevant le plus souvent du " croire " et dont la mémorisation est modulée selon l'engagement et la réceptivité du spectateur, finalement plus autonome que manipulé, plus séduit que victime. Par cette approche originale de compréhension des mécanismes de l'interprétation des images, cet ouvrage intéressera tous ceux qui analysent les modalités de la communication et de la signification visuelles.

Résumé : Destiné aux étudiants de lettres de licence et de master, et aussi à ceux qui préparent les concours du CAPES et de l'agrégation, ce manuel fournit les éléments indispensables au traitement des sujets proposés de façon récurrente aux examens et concours. Il se compose de trois grandes parties : les deux premières sont consacrées à la morphologie (nominale puis verbale) et la troisième à la syntaxe. En morphologie, chaque question est envisagée dans la double perspective synchronique et diachronique. La section syntaxe offre des "grilles" d'analyse préétablies : chaque chapitre propose un plan d'étude précis, illustré d'exemples empruntés aux oeuvres "classiques" du Moyen Age. Ce plan doit permettre d'identifier, de classer et de commenter toute occurrence rencontrée dans les textes inscrits aux programmes. Cette nouvelle édition est enrichie d'un nouveau chapitre sur le participe passé et des compléments sur la négation et les propositions relatives.

Cette initiation au français du Moyen Âge est composée de deux grandes parties complémentaires. La première (Savoirs) apporte aux étudiants de lettres qui abordent l'ancien français les connaissances indispensables pour bien comprendre les textes et réussir les épreuves de langue médiévale auxquelles ils sont confrontés dès le début de leur cursus universitaire. Le système morpho-syntaxique de l'ancien français y est décrit d'un point de vue presque exclusivement synchronique. Cependant des explications de type historique sont fournies - principalement en morphologie - pour éclairer tel ou tel point qui le nécessite. La seconde (Savoir faire) propose, sous la forme de dossiers, treize exercices (de morphologie et de syntaxe) entièrement traités. Des plans d'étude sont suggérés pour les questions "phares", à partir de passages empruntés à des textes médiévaux classiques, de genres différents (romans en vers, en prose, chansons de geste, lais...). Ces exercices visent à mettre en ?uvre les connaissances acquises dans la première partie, mais plusieurs d'entre eux sont aussi l'occasion d'un approfondissement, avec l'introduction et le développement de notions plus complexes.

Résumé : Ce livre, principalement destiné aux étudiants de lettres de deuxième cycle, devrait leur permettre de se familiariser avec la pratique de la phonétique historique - s'ils ne l'ont déjà fait - ou de s'entraîner à appliquer les connaissances qu'ils ont acquises antérieurement. Il est constitué d'environ cent trente études de mots que l'on rencontre couramment dans les textes médiévaux " classiques ", proposés aux examens et concours. Chacun d'entre elles, présentées sous forme de fiche, traite intégralement l'histoire du mot depuis son étymon latin jusqu'au français, ancien, puis moderne ; les étapes successives en sont décrites et expliquées d'une manière qui se veut complète, mais aussi concise. Le classement choisi est alphabétique et chaque fiche est tout à fait indépendante des autres, les commentaires étant repris systématiquement, sans référence à d'autres mots à propos desquels le phénomène a déjà été abordé - ce qui permet à l'utilisateur de cet ouvrage à la fois de naviguer à son gré et d'acquérir, par la vertu de la répétition, certains mécanismes.