L'ancien français

Résumé : Ce livre, principalement destiné aux étudiants de lettres de deuxième cycle, devrait leur permettre de se familiariser avec la pratique de la phonétique historique - s'ils ne l'ont déjà fait - ou de s'entraîner à appliquer les connaissances qu'ils ont acquises antérieurement. Il est constitué d'environ cent trente études de mots que l'on rencontre couramment dans les textes médiévaux " classiques ", proposés aux examens et concours. Chacun d'entre elles, présentées sous forme de fiche, traite intégralement l'histoire du mot depuis son étymon latin jusqu'au français, ancien, puis moderne ; les étapes successives en sont décrites et expliquées d'une manière qui se veut complète, mais aussi concise. Le classement choisi est alphabétique et chaque fiche est tout à fait indépendante des autres, les commentaires étant repris systématiquement, sans référence à d'autres mots à propos desquels le phénomène a déjà été abordé - ce qui permet à l'utilisateur de cet ouvrage à la fois de naviguer à son gré et d'acquérir, par la vertu de la répétition, certains mécanismes.

L'interprétation des messages visuels et audiovisuels est une activité psychique de conversion et de conservation de données encore mystérieuse. Si l'analyse des messages eux-mêmes, en relation ou non avec leur contexte de production et de réception, nous renseigne sur ce qu'ils offrent à percevoir, elle ne nous informe pas pour autant sur ce que le destinataire du message, qui l'interprète, en comprend et en retient. En présentant des analyses de discours tenus sur les images par la presse, la critique ou la littérature en alternance avec des études d'images variées, issues du cinéma, de la presse ou encore de la télévision, ce livre met en évidence les attentes du spectateur et les manifestations de leur satisfaction ou de leur déception. Il montre que, quelle que soit leur nature (documentaire ou fiction), les œuvres sollicitent des types d'adhésion relevant le plus souvent du " croire " et dont la mémorisation est modulée selon l'engagement et la réceptivité du spectateur, finalement plus autonome que manipulé, plus séduit que victime. Par cette approche originale de compréhension des mécanismes de l'interprétation des images, cet ouvrage intéressera tous ceux qui analysent les modalités de la communication et de la signification visuelles.

Cet ouvrage présente la façon dont la sémiologie de l'image analyse la production de sens par l'image visuelle fixe. Utile pour elle-même, cette étude est aussi le préliminaire à celle du cinéma, de la télévision, de la vidéo, de l'image de synthèse ou des images en séquence sous toutes leurs formes. Ce livre expose la manière dont l'approche sémiologique permet de comprendre rétrospectivement certains fondements du statut de l'image visuelle dans la société contemporaine ; et comment elle s'avère aussi efficace pour l'étude et la recherche sur les processus d'élaboration et de compréhension des messages visuels. L'auteur appuie son analyse sur de nombreux exemples de l'histoire de la représentation visuelle occidentale, de l'image antique à la photographie de presse contemporaine, et sur l'étude de leurs relations supposées avec la réalité, la vérité, l'éducation, le savoir ou le sacré. Ce travail s'adresse aux étudiants, aux chercheurs et aux professionnels de la communication, utilisateurs et lecteurs d'images.

Destiné aux étudiants de lettres de deuxième cycle (niveau Licence) et surtout à ceux qui préparent les concours du CAPES et de l'Agrégation de lettres modernes ainsi que l'Agrégation de grammaire, ce manuel fournit les éléments indispensables au traitement des sujets proposés de façon récurrente aux examens et concours. Il se compose de trois grandes parties : les deux premières sont consacrées à la morphologie (nominale puis verbale) et la troisième à la syntaxe. En morphologie, chaque question est envisagée dans la double perspective synchronique et diachronique, l'évolution pouvant être poursuivie au-delà de l'ancien français lorsqu'elle présente un intérêt notable. La section syntaxe offre, quant à elle, des " grilles " d'analyse préétablies : chaque chapitre propose un plan d'étude précis, illustré d'exemples empruntés aux œuvres " classiques " du Moyen Âge, et qui doit permettre d'identifier, de classer et de commenter toute occurrence rencontrée dans les textes inscrits aux programmes.