Fiches de phonétique

Cette initiation au français du Moyen Âge est composée de deux grandes parties complémentaires. La première (Savoirs) apporte aux étudiants de lettres qui abordent l'ancien français les connaissances indispensables pour bien comprendre les textes et réussir les épreuves de langue médiévale auxquelles ils sont confrontés dès le début de leur cursus universitaire. Le système morpho-syntaxique de l'ancien français y est décrit d'un point de vue presque exclusivement synchronique. Cependant des explications de type historique sont fournies - principalement en morphologie - pour éclairer tel ou tel point qui le nécessite. La seconde (Savoir faire) propose, sous la forme de dossiers, treize exercices (de morphologie et de syntaxe) entièrement traités. Des plans d'étude sont suggérés pour les questions "phares", à partir de passages empruntés à des textes médiévaux classiques, de genres différents (romans en vers, en prose, chansons de geste, lais...). Ces exercices visent à mettre en ?uvre les connaissances acquises dans la première partie, mais plusieurs d'entre eux sont aussi l'occasion d'un approfondissement, avec l'introduction et le développement de notions plus complexes.

L'interprétation des messages visuels et audiovisuels est une activité psychique de conversion et de conservation de données encore mystérieuse. Si l'analyse des messages eux-mêmes, en relation ou non avec leur contexte de production et de réception, nous renseigne sur ce qu'ils offrent à percevoir, elle ne nous informe pas pour autant sur ce que le destinataire du message, qui l'interprète, en comprend et en retient. En présentant des analyses de discours tenus sur les images par la presse, la critique ou la littérature en alternance avec des études d'images variées, issues du cinéma, de la presse ou encore de la télévision, ce livre met en évidence les attentes du spectateur et les manifestations de leur satisfaction ou de leur déception. Il montre que, quelle que soit leur nature (documentaire ou fiction), les œuvres sollicitent des types d'adhésion relevant le plus souvent du " croire " et dont la mémorisation est modulée selon l'engagement et la réceptivité du spectateur, finalement plus autonome que manipulé, plus séduit que victime. Par cette approche originale de compréhension des mécanismes de l'interprétation des images, cet ouvrage intéressera tous ceux qui analysent les modalités de la communication et de la signification visuelles.

Ce livre est un recueil de termes et de concepts de la géomorphologie les plus couramment usités en cartographie géomorphologique. Il vise à fournir à des utilisateurs venus d'horizons différents une base de données sémiologiques qui puisse servir de référence commune pour l'emploi d'un vocabulaire scientifique et technique abondant et varié. Il contient une liste de taxons codés, généralement accompagnés d'une courte définition et classés selon un ordre thématique rappelant les principaux objectifs analytiques ou systémiques de la géomorphologie. A chaque taxon est adjoint un cartouche qui propose une représentation cartographique conventionnelle de l'objet défini. L'ensemble de ces cartouches constitue un projet cohérent de légendes pour la rédaction de cartes géomorphologiques à diverses échelles. Il s'adresse tout d'abord aux universitaires, enseignants et étudiants des sciences de la Terre, géologues, pédologues, géographes, physiciens... Mais il s'adresse aussi à tous ceux, chercheurs cartographes, agronomes, forestiers, archéologues, ingénieurs du génie rural ou du génie civil, aménageurs et décideurs qui ont, à un moment ou à un autre, besoin de communiquer en matière de géodynamique de surface ou d'environnement.

Destiné aux étudiants de lettres de deuxième cycle (niveau Licence) et surtout à ceux qui préparent les concours du CAPES et de l'Agrégation de lettres modernes ainsi que l'Agrégation de grammaire, ce manuel fournit les éléments indispensables au traitement des sujets proposés de façon récurrente aux examens et concours. Il se compose de trois grandes parties : les deux premières sont consacrées à la morphologie (nominale puis verbale) et la troisième à la syntaxe. En morphologie, chaque question est envisagée dans la double perspective synchronique et diachronique, l'évolution pouvant être poursuivie au-delà de l'ancien français lorsqu'elle présente un intérêt notable. La section syntaxe offre, quant à elle, des " grilles " d'analyse préétablies : chaque chapitre propose un plan d'étude précis, illustré d'exemples empruntés aux œuvres " classiques " du Moyen Âge, et qui doit permettre d'identifier, de classer et de commenter toute occurrence rencontrée dans les textes inscrits aux programmes.