Un petit fonctionnaire

L'histoire industrielle a connu un contexte d'emballement néo-libéral ces dernières décennies. Elle confère aux grandes entreprises internationales une place déterminante au sein de la société qui décident des produits, des revenus, des cultures, des modes de vie, des connaissances, voire des règles du jeu. Est-ce que la nouvelle " RSE " (responsabilité sociétale de l'entreprise) va aller au-delà du discours de justification ? Sera-t-elle capable d'infléchir les modèles économiques, d'une façon négociée entre les acteurs de la société civile et les entreprises ? Et ainsi garder les contributions positives du progrès économique tout en le faisant rentrer dans des logiques dites durables et responsables.

« Dans ce lycée de la banlieue parisienne, la réussite n'est pas au programme. Le chemin le plus normal: l'échec, la violence parfois, l'ennui souvent. Un jeune professeur de lettres a décidé de croire que la banlieue n'est pas une fatalité. "M'sieur d'Humières" a 37 ans. Il se bat pour le grec, le latin et le théâtre. On le prend pour un fou. Il continue. Avec un principe: viser haut. Ses élèves apprennent la langue d'Homère et jouent au théâtre dans celle de Shakespeare. Et quand leur vient l'envie de transmettre leur expérience aux plus jeunes, c'est un signe, un petit signe, que rien n'est encore perdu. »

Le courage de l'Europe, appelle les Européens à dépasser leurs doutes historiques et à tirer parti du nouveau contexte stratégique pour bâtir "une puissance démocratique" autonome. Méditation sur le projet européen, son histoire et ses valeurs, et ode à la renaissance d'un continent qui est le seul, aujourd'hui, à pouvoir "penser l'universalité du monde", Le courage de l'Europe est d'abord une invitation à chasser le scepticisme qui envahit le discours européen depuis des décennies et à considérer la valeur de son modèle. Le courage de l'Europe vient en réponse à l'interpellation de Soljénitsyne qui dans son discours de Harvard accusait l'Occident d'avoir perdu le goût de l'essentiel et la volonté d'affirmer ses valeurs.

Henry d'Humières est entré à l'Ecole de Saint-Cyr le 16 décembre 1940 à Aixen-Provence. Grièvement blessé au cours de son séjour en Indochine, il participe en Algérie, à l'action psychologique sur le terrain et surtout aux actions de formation de jeunes musulmans. Activités qu'il relate dans son ouvrage intitulé " L'armée française et la jeunesse musulmane : Algérie 1956-1961 ". De 1963 à 1965, commandant le Centre militaire de formation professionnelle de Fontenav-le-Comte, il travaille avec le Service Militaire Adapté créé aux Antilles-Guyane par le Général Némo. Quittant l'armée en 1972, il œuvre dans le domaine de la formation pour les familles de Harkis, les immigrés et les réfugiés du Sud-Est Asiatique. A l'insertion socio-professionnelle de ces derniers, il continue à contribuer lorsqu'il rejoint son Auvergne natale. Afin que soit assuré l'avenir de la jeunesse et de ce fait, celui de la France, on peut espérer que va être mise au point, puis en œuvre, une réforme indispensable et drastique de l'Education Nationale, et que des mesures en faveur de la famille permettront à celle-ci de désirer avoir des enfants et de pouvoir les élever au mieux. Introduisant la présentation d'une proposition de loi créant un service civique pour tous les jeunes, Monsieur Daniel Vaillant, ancien Ministre, écrit : " En ce début de XXIe siècle, la conscience citoyenne qui fut la source de notre République semble s'être perdue dans le confort égoïste de notre société occidentale, riche et protégée. L'investissement au service de l'intérêt général, la participation gratuite à un projet collectif, le partage de valeurs communes sont devenus suspects d'embrigadement et d'atteinte à la liberté individuelle, seule valeur " refuge " d'une société frileusement exposée aux grands vents de la mondialisation ". Cette création d'un service civique obligatoire serait déjà fort utile à l'avenir de notre société. Henry d'Humières pense qu'il faut aller plus loin. Après avoir présenté des réalisations : " Chantiers de la Jeunesse ", " Compagnons de France ", " Service Militaire Adapté ", et des projets, dont celui qui est l'objet de la proposition de loi en question, il propose la mobilisation des jeunes Français et Françaises pour une durée de service national d'une année. Il expose ensuite les diverses modalités d'un tel service. La mise en œuvre de celui-ci constituerait un lieu d'apprentissage de la citoyenneté, serait pour les plus démunis un outil d'insertion professionnelle, permettrait aux autres d'exercer des actions de solidarité avec les personnes âgées, les handicapés, les exclus en France, mais aussi dans les pays en développement, contribuant ainsi au rayonnement de la France dans le monde.