LES MATHEMATIQUES JAPONAISES A L'EPOQUE D'EDO (1600-1868)

Ce volume rassemble cinq contributions qui dévoilent des aspects fondamentaux de la culture et des pratiques lettrées dans le Japon et la Chine modernes. Les historiens ont longtemps abordé la pensée des auteurs chinois et japonais à partir des grands concepts, retraçant leur évolution au sein des courants et des écoles. La démarche adoptée ici cherche à resituer les lettrés et leurs productions dans leur contexte social, à mesurer l'impact de leurs discours sur les contemporains et à examiner de plus près les vecteurs de diffusion des savoirs. Deux des contributions posent la question du positionnement du lettré dans la société de son temps, les trois autres abordent des thèmes particuliers tels que l'art d'écrire, les conseils d'étiquette, et les savoirs contenus dans les encyclopédies populaires. Le volume s'achève par quelques extraits du Keikodan (Leçons du passé) de Kaiho Seiryô (1755-1817) qui permettront au lecteur de se faire une idée plus concrète des préoccupations du monde lettré japonais à la fin du XVIIIe siècle.

Le nombre de personnes qui pratiquent le Judo a augmenté considérablement ces derniers temps, mais il y a proportionnellement très peu de professeurs. Il y a des gens qui, bien que désireux de continuer de pratiquer l'art martial, abandonnent l'idée simplement parce qu'ils ne peuvent pas trouver le professeur adéquat. Et ceux qui ont la chance d'en avoir un ne peuvent recevoir les cours comme ils le souhaiteraient parce qu'il y a trop d'élèves. Etant donné les circonstances, il est très probable que le Judo se pratique suivant des principes erronés et des méthodes incorrectes. Et c'est vraiment dommage. Ce livre a été écrit dans le but de compenser cette déficience, au moins partiellement, et d'offrir une aide aux élèves. Dans cet ouvrage, nous avons essayé d'analyser les traits généraux du Judo de manière concise et accessible, évitant les complications que pourraient impliquer les descriptions et les théories scientifiques. Il n'est pas nécessaire d'avoir une connaissance approfondie en la matière pour comprendre ce livre. N'importe qui ayant fait ses études primaires pourra le comprendre. La plupart des techniques qui sont traitées dans ce livre ont été expliquées très soigneusement de manière à ce que le lecteur puisse voir facilement quelles sont les techniques à appliquer quand son adversaire se trouve dans une position déterminée. Certaines des images qui apparaissent dans cet ouvrage sont des reproductions de celles qui furent prises par le Dai Nippon Butokukai (Société japonaise pour la promotion du Bushido), mais la majorité d'entre elles ont été spécifiquement prises pour ce livre par les auteurs. " Sakujiro Yokoyama & Eisuke Oshima (1915).

Les articles réunis dans ce volume sont pour la plupart consacrés à l'histoire de l'éducation au Japon. Ils offrent des éclairages et des pistes de réflexion sur l'un des événements majeurs qui ont marqué l'entrée de ce pays dans la modernité, à savoir la mise sur pied d'un système éducatif calqué sur le modèle occidental. Cette entreprise, qui démarre au Japon au milieu du XIXe siècle, est un long processus au cours duquel les modes d'apprentissage et d'enseignement anciens, développés sous le régime des Tokugawa (XVlle-XIXe siècle), sont progressivement remis en question et adaptés aux exigences nouvelles de la société. Le présent ouvrage permet de saisir toute la complexité de ce processus. Il examine non seulement la façon dont les réformes décidées au plus haut niveau se sont traduites concrètement sur le terrain mais il procure également un aperçu sur l'état de l'enseignement élémentaire et spécialisé sous les Tokugawa. Un article, consacré à l'école de Nanyang en Chine au début du XXe siècle, vient illustrer en contrepoint la diversité des attitudes adoptées face au défi commun de la modernisation.