Itinéraire d'une initiation. Le cheminement d'un rabbin qabbaliste

L'auteur se focalise sur la remise en question de soi, l'introspection, le seul véritable djihad à visage constructif et humain en sa profondeur. La véritable définition du djihad selon l'islam a été donnée en Occident par René GuénonA : " Le djihad est la lutte que l'homme mène contre les ennemis qu'il porte en lui-même ". Rien à voir donc avec les vagues terroristes qui ont traversé notre pays. L'auteur l'a prouvé de façon concrète par une expérience réalisée auprès d'enfants musulmans. Avec une connaissance aiguë de la métaphysique, et aussi doué d'un humour caustique, il raconte l'incapacité des élitesA françaises à aborder l'islam. Cet ouvrage rehausse un débat avec intérêt et espoir positif en humanité. Suite aux attentats terroristes de Paris, au coeur d'une islamophobie violente, que l'on peut comprendre, sauf en ses excès, car on ne peut faire porter à autrui le fardeau de quelques-uns , Armand Bernardi dirige des ateliers de déradicalisation auprès d'enfants musulmans. Il souligne l'incapacité des élitesA françaises à aborder l'islam par le bon bout. Aidé par une connaissance de la métaphysique, l'auteur a mené ce combat comme un djihad, la définition du djihad étant la lutte que l'homme mène contre les ennemis qu'il porte en lui-même. Son ouvrage offre des clés afin d'ouvrir les portes d'une humanité meilleure, qui assume ses différences constructives dans la liberté et le respect. Armand Bernardi est auteur-réalisateur de films documentaires, auteur de films et de séries de fictions, et de romans. Un point commun s'affirme dans toutes ses activités : " J'ai toujours mis en scène la transformation d'individus par ce que l'on appelle une initiationA ". Il a écrit plusieurs ouvrages. On citera "Leonardo da Vinci" , "Shaïtan" et d'autres plus interpellants les uns que les autres.

L'ouvrage est un travail d'histoire comparée portant sur les conseillers d'Henri de Navarre, et ceux des princes de Transylvanie Istvan Bocksai (de 1605 à 1606) et surtout Gabor Bethlen (de 1613 à 1629). Les deux royaumes ont beau être éloignés et ne pas entretenir de rapports entre eux, ils sont tous deux indépendants et vassaux à la fois (l'un de la France, l'autre de l'empire ottoman) ; tous deux sont ennemis des Habsbourgs. Les deux Etats sont ruinés par les guerres. Deux des principaux souverains ont également de nombreux points communs : Henri IV le pacificateur et Istvan Bocksai le libérateur sont des rois guerriers, qui ont été l'un et l'autre assassinés et qui ont atteint une dimension quasi légendaire. Le présent ouvrage entend contribuer à bâtir un pont entre l'historiographie française et hongroise en abordant, sous un jour nouveau, l'époque de la formation de l'Etat moderne qui est un phénomène d'ampleur européenne propice à la comparaison dont l'objectif, dans le cas présent, est de répondre à la question suivante : dans quelle mesure l'organisation et le fonctionnement du Conseil du roi de Navarre et du Conseil du prince de Transylvanie permettent-ils de déceler des pratiques gouvernementales similaires ?

L'analyse des systèmes éducatifs des pays d'Afrique subsaharienne a été effectuée, jusqu'à maintenant, généralement sous l'angle uniquement de la fourniture d'intrants aux structures de formation et de résultats des acquisitions des élèves. L'examen approfondi de ces systèmes montre que l'administration de l'éducation n'a pas été traitée conséquemment, compte tenu de son importance souvent ignorée dans le développement d'un système éducatif. L'administration de l'éducation est entendue comme processus employé pour atteindre de façon efficace des objectifs préalablement fixés, en mettant en oeuvre des moyens humains, matériels, organisationnels, techniques et financiers. De manière générale, le faible rendement des systèmes éducatifs subsahariens relèvent aussi de la faiblesse de leur gestion et leur organisation c'est-à-dire de l'une des aspects des politiques éducatives : l'administration de l'éducation. Après avoir démontré que les acquisitions des élèves restent inférieures aux ressources mobilisées, cette étude à travers l'exemple du Tchad, propose des pistes en vue de l'amélioration organisationnelle des systèmes éducatifs des pays d'Afrique subsaharienne. Les pistes suggérées mettent l'accent sur les inputs les plus coûts-efficaces.

Parmi les princes de Transylvanie se distingue un homme dont le règne constitue, selon les contemporains et les historiens, l'âge d'or de la Transylvanie. Il s'agit de Gabriel Bethlen, prince de 1613-1629, et roi élu de Hongrie en 1620-1621. Pragmatique, tolérant, bâtisseur, vassal du sultan et allié du roi de France, ce prince calviniste se révèle un chef de guerre redoutable et un diplomate habile qui gouvernait efficacement son Etat à l'époque de la guerre de Trente Ans.