Notre site web sera en maintenance ce mardi 3 février après-midi. Les commandes enregistrées ne subirons pas de retard de traitement.
Topographie. La topographie par la pratique
Goix Pierre
CANOPE CRDP 38
27,90 €
Épuisé
EAN :9782866225636
L'art de la topographie rassemble les techniques utilisées pour représenter la surface terrestre et son relief sous forme de plans et cartes, ou pour l'opération inverse (implantation sur le terrain d'ouvrages tracés sur un plan). Cette discipline est un préalable indispensable à toute étude de terrain, dans le domaine du génie civil, de l'hydrologie, de la géographie, de la géologie et plus généralement à toute étude environnementale. Cet ouvrage de formation pratique s'adresse donc d'abord à tous les enseignants des lycées professionnels et agricoles enseignant cette discipline (en particulier dans les classes de BT et BEP de topographie), et également aux enseignants d'université où diverses filières comportent un enseignement de base en topographie IUT et IUP de génie civil et d'environnement, DEUG de géographie, DEUST cadres de collectivités locales, MST d'environnement... Les élèves des écoles d'ingénieurs orientées vers les travaux publics, la géotechnique ou le génie de l'environnement, les géologues et géographes qui veulent acquérir les pratiques de base de la topographie pourront également en tirer profit.
Résumé : Sur le front des métropoles américaines, une formidable recomposition s'est opérée : les marges métropolitaines sont devenues le lieu privilégié de l'intégration sociale. Le discours dominant sur les suburbs des Etats-Unis fait néanmoins la part belle aux "lotissements à l'américaine" comme lieux de l'entre-soi, à l'hyper-ségrégation de périphéries opposées au centre, et à la monotonie d'espaces sans qualités. Pourtant, ces territoires sont construits, habités, pratiqués... Cet ouvrage analyse la production de la morphologie spatiale, fonctionnelle et sociale des espaces suburbains en Californie du Sud, sur les marges de la région urbaine de Los Angeles. L'offre, les acteurs de la construction et les dynamiques de ce marché sont analysés au prisme d'une double mutation : celle, d'une part, de la maturation et la diversification du modèle suburbain ; celle, plus brutale, de son modèle économique, révélé par l'ampleur de la crise des subprimes. L'évolution de ces territoires révèle les transformations d'une métropole étalée et fragmentée, où s'entremêlent logiques de la privatisation urbaine (les lotissements en copropriété, les gated communities), rouages de la finance et politiques publiques de maîtrise de la croissance et de la densification. Les logiques du changement métropolitain sont multiples : la production de l'espace bâti et les trajectoires des suburbs se tissent par la combinaison des cycles d'urbanisation (suburbs matures, suburbs récentes, exurbs), des cycles économiques et des évolutions socio-démographiques. L'ouvrage dresse ainsi le portrait d'une suburbia en crise(s), fragmentée, mais aussi mixte, dynamique et en profond renouvellement, tant d'un point de vue socio-économique que des groupes et appartenances communautaires.
Prise dans les filets de la mondialisation et forte de ses quelque 11 millions d'habitants, la métropole parisienne est soumise à de fortes tensions. La montée en puissance de mobilités de plus en plus multiformes, intenses, et de longue portée, sous-tend la dynamique de cette métropole en mouvement. Par une lecture de cette dynamique, l'ouvrage s'adresse aux Franciliens, habitants, entrepreneurs, acteurs politiques et aménageurs, qui s'interrogent sur l'Île-de-France de demain, et aussi à l'ensemble des Français pour qui cette région capitale est le c?ur incontesté du pays. Au fil des chapitres, le lecteur apprendra comment se tissent et s'articulent dans cette métropole très densément peuplée, les recherches persistantes de proximité et les souhaits croissants et tout aussi vifs que légitimes de mise à distance. Le lecteur comprendra aussi par quelles contradictions l'image de cette métropole, si souvent associée à l'idée de diversité, de connexité et de fluidité, est devenue aussi celle de la fragmentation, voire de la séparation. Il trouvera enfin esquissées les manières dont l'habitant vit en métropole, dans sa mobilité et ses modes d'habiter, réinventés.
La moitié de la population mondiale est désormais urbaine, et c'est dans les villes que s'observent le mieux les mutations spatiales du monde contemporain: les logiques de la mondialisation y sont mises en scène dans la métropolisation, processus complexe associant étalement, hiérarchisation, spécialisation fonctionnelle, ségrégation... Dans ce contexte, deux thématiques prédominent dans la lecture des espaces urbains et de la ville. La première thématique, économique, décrit la ville comme un continuum d'opportunités: marché, noeud de réseaux de transports, centre décisionnel... une ville globale dont l'influence s'étend à la Terre entière. Certains ont ainsi prédit la fin de la ville, puisque tout devenait indifféremment urbain, en réseau, donc continu. L'autre thématique, catastrophiste, décrit l'éclatement de la ville: relégation, aggravation des disparités, ségrégation, sécession. Ces lectures passent du global au local et rendent compte de la marginalisation sociale d'une partie de la population. En clarifiant les différentes notions sur la ville et l'urbain, l'ouvrage fait le point sur les questions suivantes: démographie, économie, inégalités, organisation des échanges, environnement. Autant d'enjeux tant à l'échelle locale que régionale et mondiale, dans les pays développés comme dans les régions en développement dont les villes connaissent la plus forte croissance. Il s'agit de fournir les éléments essentiels d'une approche géographique de la ville dans la préparation des concours (Ecoles de commerce, IEP, fonction publique) ou les parcours universitaires en sciences sociales et humaines. Biographie de l'auteur Renaud Le Goix est enseignant-chercheur en géographie, maître de conférences à l'Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, Normalien, agrégé, il est titulaire d'une thèse de doctorat en géographie (2003).
Veyret Yvette ; Le Goix Renaud ; Lussault Michel ;
Cités-jardins au XIXe siècle, villes nouvelles au XXe: les villes européennes sont depuis longtemps l'objet d'expérimentations. Aujourd'hui, elles se veulent "vertes". Berlin aménage le Tiergarten, Lyon plante des arbres, Paris s'équipe de tramways. On met en place l'évacuation souterraine des déchets à Barcelone, les cheminements piétonniers à Genève, la sécurisation de l'approvisionnement en eau à Stockholm... Ces villes sont-elles pour autant "durables"? Signataires de la charte d'Aalborg (Danemark) de 1994, plus de 2 000 villes s'engagent à respecter de nouvelles normes en matière d'aménagements environnementaux, mais aussi d'équilibre économique et de justice sociale et spatiale. Les inégalités persistent cependant, et parfois s'amplifient. En Ile-de-France, par exemple, les classes moyennes se trouvent rejetées vers la périphérie en raison des prix du foncier. De Madrid à Bruxelles, en passant par Naples, Lille ou Amsterdam, vingt-sept géographes proposent des études de cas, accompagnées de plus de 100 cartes originales, sur les réalisations en cours, les outils de planification disponibles, les acteurs concernés. Pour ces spécialistes, la ville durable est en marche mais il n'existe pas de modèle. La durabilité ressemble à une utopie indispensable à tous ceux qui visent le bien vivre en ville.
Le seul ouvrage qui fait découvrir la vie d'un établissement scolaire : ses structures, ses acteurs, notamment les délégués - dont le rôle est plus que jamais d'actualité avec la réforme des lycées -, ses problèmes, ses ouvertures sur la vie, et qui facilite la participation des élèves, de leurs élus et des parents au fonctionnement des collèges et des lycées. Le seul ouvrage qui aide les délégués à assurer leur rôle et leur permet de faire fonctionner le système représentatif et démocratique dans les établissements scolaires, avec notamment un Dossier spécial Élections.
La pétro c'est difficile, je n'y comprends rien, ce n'est pas intéressant ", c'est ce que disent la plupart des étudiants qui arrivent en second cycle où cette matière devient pour eux un véritable cauchemar car ils savent que c'est d'elle que dépend, dans l'immédiat, leur réussite aux modules, et plus tard aux concours de recrutement du second degré. Il faut reconnaître que les ouvrages disponibles sont très souvent ardus, car ils supposent des connaissances qu'ils n'ont pas et l'effort pédagogique pour faire passer le message n'est pas toujours au rendez-vous. La question qui revient le plus souvent est la suivante : existe-t-il un ouvrage simple pour démarrer ? Pour être comprises, les choses doivent être enseignées simplement car les étudiants dont nous avons la charge sont des naturalistes à qui il faut présenter la pétrologie sans abuser, ni des lois de la physique, ni de celles de la chimie. Cet ouvrage s'adresse donc en tout premier lieu aux étudiants de second cycle ayant de la pétrologie endogène dans leur cursus et plus particulièrement à ceux qui se destinent aux concours du CAPES et de l'agrégation. Les enseignants des lycées et collèges y trouveront également un grand nombre d'informations et de clés leur permettant d'aborder cette matière, dont la logique n'apparaît pas au premier abord, dans de meilleures conditions. Il n'a pas la prétention d'être exhaustif, ni celle de rivaliser avec ceux qui sont déjà publiés. Sa prétention, c'est d'être à la portée des étudiants, même débutants, en expliquant et en faisant référence à du concret. Toute une vie universitaire au contact des étudiants, par les cours théoriques et surtout les enseignements pratiques, permet de cibler exactement les besoins et les moyens à mettre en ?uvre pour y parvenir. Cet ouvrage se présente comme une interface entre le débutant et les livres spécialisés. La connaissance des minéraux étant la base même de la compréhension de la pétrologie magmatique, les cinq premiers chapitres leur sont consacrés (naissance et vie des minéraux), les cinq autres s'intéressent aux magmas et aux principales familles de roches magmatiques (andésites, basaltes, rhyolites et granites). Cette matière étant réputée, souvent à tort, difficile à assimiler, la meilleure manière d'y parvenir c'est de poser des questions simples, parfois simplistes, mais jamais inutiles : les exercices d'application corrigés qui accompagnent chaque chapitre sont donc très largement inspirés des interrogations étudiantes dont la finalité est de provoquer le déclic pétrologique.