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Chimie au lycée. Mise au point et perspectives
Gleize Robert
CANOPE CRDP 38
21,90 €
Épuisé
EAN :9782866225780
La chimie de demain se doit être respectueuse des cycles naturels et seule la recherche offre les moyens de lutter contre les nuisances qui lui sont imputées. La chimie doit avoir pour objectifs de créer des matériaux capables de convertir l'énergie du soleil, par exemple, de proposer le remplacement de matériaux perturbant les équilibres biologiques par des matériaux sains et recyclables et d'innover dans les domaines des technologies douces. Le rôle du chercheur est double : crier des molécules et évaluer leurs effets. Cette évaluation nécessite des mesures minutieuses et répétitives portant sur de multiples observables physico-chimiques. Créer et mesurer sont précisément les axes choisis pour élaborer les programmes actuels de chimie au Lycée. Ces deux objectifs exigent de maîtriser les relations entre la structure et la réactivité moléculaire, entre le comportement microscopique des entités chimiques et le comportement à l'échelle macroscopique, du système en cours de transformation. Créer suppose de connaître les mécanismes de la réaction chimique afin de pouvoir orienter la transformation vers le produit souhaité, dans des conditions optimales de rendement et de vitesse. Mesurer suppose de connaître quelques grandeurs physiques liées aux quantités de matière (pression, conductance, absorbance, pH). Le programme actuel propose une vision nouvelle de la transformation chimique, éclairée par une approche de la réaction chimique qui s'affine entre la classe de Seconde et la classe de Terminale S. Cet ouvrage s'adresse d'abord aux enseignants du Lycée (et du Collège) ainsi qu'aux candidats aux concours internes et externes de recrutement de l'Education Nationale. Il se propose d'actualiser leurs connaissances en regroupant dans un volume réduit, l'ensemble des techniques et des concepts nouvellement introduits.
S'il ne prétend pas rendre compte de la totalité des interprétations suscitées par l'œuvre de Balzac, ce livre veut néanmoins présenter les plus significatifs des écrits et travaux qui, par leur dialogue et leurs contradictions, ont construit et parfois infléchi sa lecture. Le volume s'ouvre sur les lectures pionnières d'écrivains (Baudelaire, Zola, Proust, Butor), puis étudie la façon dont on a appréhendé la visée totalisante de Balzac et dont l'institution scolaire a privilégié certains romans (Eugénie Grandet, Le Père Goriot). L'exposé des différentes approches critiques à travers lesquelles le XXè siècle a lu Balzac est suivi de la présentation de quelques débats et directions de recherche actuelles. Enfin un guide bibliographique regroupe les principaux travaux de la recherche sur Balzac.
Résumé : S'il ne prétend pas rendre compte de la totalité des interprétations suscitées par l'?uvre de Balzac, ce livre veut néanmoins présenter les plus significatifs des écrits et travaux qui, par leur dialogue et leurs contradictions, ont construit et parfois Infléchi sa lecture. Le volume s'ouvre sur les lectures pionnières d'écrivains (Baudelaire, Zola, Proust, Butor), puis étudie la façon dont on a appréhendé la visée totalisante de Balzac et dont l'institution scolaire a privilégié certains romans (Eugénie Grandet, Le Père Goriot). L'exposé des différentes approches critiques à travers lesquelles le XXe siècle a lu Balzac est suivi de la présentation de quelques débats et directions de recherche actuelles. Enfin un guide bibliographique regroupe les principaux travaux de la recherche sur Balzac.
Juliette Menard est la seule à savoir ce qui s'est vraiment passé en 1943 à Peyrac, dans l'Ariège. Cinquante ans plus tard, elle confie au maire du village quatre lettres, à charge pour lui, s'il lui arrivait malheur, de les remettre aux fils de résistants déportés pendant la guerre dans des circonstances jamais élucidées. Après le décès de la vieille dame, qui relance cette ténébreuse affaire, les fils des victimes se retrouvent à l'Auberge des myrtilles pour faire toute la lumière sur la mort de leurs pères. Auteur amoureux de sa terre, de ses paysages et de ses traditions, Georges-Patrick Gleize explore à travers une galerie de personnages attachants le quotidien d'un village ariégeois hanté par les fantômes du passé.
L'enfant, pour nous tous, symbolise la pureté et l'innocence. C'est sans doute pour cette raison que nous ne nous attendons pas - ou nous nous refusons - à le retrouver sur les chemins qui mènent à la criminalité, d'autant plus quand celle-ci, se traduit par d'effroyables meurtres commis de sang-froid. Pourtant, l'actualité nous fournit des exemples récurrents d'enfants et d'adolescents meurtriers : deux garçons qui enlèvent, torturent et tuent un troisième, un ado qui assassine ses parents pour pouvoir organiser une fête chez lui, ou encore une gamine, qui pour vivre ses amours, élimine ses parents et son petit frère... A travers ces histoires qui ont fait basculer ces familles dans l'horreur, l'auteure nous emporte dans ces faits divers qui ont défrayé la chronique en leur temps.
Tous les phénomènes témoins de l'activité de la Terre, que géophysiciens et géologues observent depuis qu'ils scrutent le passé et le présent de notre planète, trouvent une explication cohérente avec le modèle de la " tectonique des plaques ". Pour la première fois dans l'histoire des sciences, une théorie scientifique, c'est-à-dire vérifiable, tente d'expliquer te fonctionnement global de la " machine Terre ". C'est ce modèle et ses développements les plus récents que le présent ouvrage s'attache à présenter. Il en développe les arguments, détaille les structures définies par le modèle et aborde les causes et les conséquences de la dynamique du globe terrestre : volcanisme, séismes, formation des chaînes de montagnes... Cet ouvrage s'adresse d'abord aux enseignants et futurs enseignants de SVT des lycées et collèges, particulièrement à ceux qui préparent les concours internes et externes de recrutement (CAPES et Agrégation). Tous les enseignants de SVT doivent à présent maîtriser tes notions abordées ici, s'ils veulent enseigner une science actuelle. Les exercices d'application corrigés (plus de 80) qu'il comporte permettront au lecteur de mieux analyser les figures et de mieux comprendre les concepts. Ils pourront servir de points de départ à des activités pour les élèves. Plus généralement, tous les étudiants en Sciences de la Terre et, au-delà, tous les curieux, les passionnés de notre planète y trouveront des réponses à quelques-unes de leurs questions, et aussi de nouvelles interrogations...
L'art de la topographie rassemble les techniques utilisées pour représenter la surface terrestre et son relief sous forme de plans et cartes, ou pour l'opération inverse (implantation sur le terrain d'ouvrages tracés sur un plan). Cette discipline est un préalable indispensable à toute étude de terrain, dans le domaine du génie civil, de l'hydrologie, de la géographie, de la géologie et plus généralement à toute étude environnementale. Cet ouvrage de formation pratique s'adresse donc d'abord à tous les enseignants des lycées professionnels et agricoles enseignant cette discipline (en particulier dans les classes de BT et BEP de topographie), et également aux enseignants d'université où diverses filières comportent un enseignement de base en topographie IUT et IUP de génie civil et d'environnement, DEUG de géographie, DEUST cadres de collectivités locales, MST d'environnement... Les élèves des écoles d'ingénieurs orientées vers les travaux publics, la géotechnique ou le génie de l'environnement, les géologues et géographes qui veulent acquérir les pratiques de base de la topographie pourront également en tirer profit.