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Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe N° 45/2005 : La groupalité et le travail du lien
Falguière Jacqueline ; Kaës René ; Duez Bernard ;
ERES
26,50 €
Épuisé
EAN :9782749204215
Dans nos sociétés, les diverses manifestations collectives interrogent la fonction du lien groupal. Cette question se pose également avec le recours de plus en plus fréquent aux dispositifs de groupe auprès de sujets, de couples, de familles, d?équipes et d?institutions en souffrance ou en rupture de liens. Confrontés à la groupalité dans le quotidien des pratiques professionnelles, les praticiens s?appuient, de façon explicite ou implicite, sur différents concepts d?organisations intra, inter ou trans-subjectives des liens. L?énigme d?une relation entre subjectivité, altérité et groupalité traverse le questionnement psychanalytique depuis son origine. La pratique psychanalytique des groupes problématise et met en tension différentes compréhensions de la groupalité. Au coeur de ces tensions émerge une conception groupale de la psyché : la notion de groupalité psychique est un leurre pour certains, lié aux effets de captation imaginaire dans le groupe ; elle est une révolution pour d?autres, instaurant la groupalité au sein de la conflictualité subjective. Cette question et les conceptions du lien psychique qu?elle suppose sont ici mises en débat, à partir aussi bien des pratiques cliniques groupales et institutionnelles que d?une approche interdisciplinaire.
Bosse-Platière Suzon ; Ben Soussan Patrick ; Desca
Si de tout temps les femmes ont travaillé tout en ayant des enfants, aujourd'hui elles sont de plus en plus nombreuses à exercer leur activité à l'extérieur de chez elles. Et les transformations de la famille conduisent la plupart d'entre elles à confier leurs enfants à des professionnels de l'accueil éducatif. Le mouvement féministe, ces dernières décennies, s'est attaché à l'émancipation de la femme et à la construction de la parité avec les hommes. Aujourd'hui, il apparaît important de repenser la maternité et la prise en charge du jeune enfant à partir de la question de la place des femmes dans la société. C'est cette interrogation qui est ici soumise à des historienne, sociologue, médecin, psychiatre, psychologues et psychanalyste.
A travers les yeux d?un bébé, cet ouvrage évoque la vie quotidienne des bébés chez leur assistantematernelle. S?appuyant sur des témoignages de collègues, de parents, de professionnels de lapetite enfance et sur sa propre expérience, l?auteur aborde le métier d?assistante maternelle danssa globalité et au quotidien, avec ses joies, ses difficultés, ses incertitudes, tout au long des étapesdu développement physique et psychologique de l?enfant. Des sujets plus délicats y sont abordés,comme la maltraitance, la négligence professionnelle ou parentale, le manque de formation desassistantes maternelles. Une approche intimiste du métier, élargie à des recherches plusapprofondies et prolongée par des conseils et des contacts professionnels.
Mellier Denis ; Bompard Vincent ; Colas Nathalie ;
Comment l'observation du bébé peut-elle devenir un outil pour les professionnels de la petite enfance? Comment peut-elle être une aide pour accueillir un bébé et prendre soin de lui? Cet ouvrage montre que la valeur de l'observation résulte surtout du travail que les équipes peuvent réaliser à cette occasion pour percevoir toute la complexité de la vie psychique. Les travaux d'Esther Bick et ceux d'Emmi Pikler (Loczy) trouvent ici un prolongement pratique pour les lieux d'accueil des bébés et de leurs parents. Sous certaines conditions, le dispositif de l'observation permet d'instaurer une véritable médiation pour percevoir, recevoir, contenir et penser tout l'impact de la vie émotionnelle du bébé dans son environnement, et garder ainsi vivante l'attention à son égard. Biographie de l'auteur Denis Mellier, psychologue clinicien (Lyon), professeur de psychologie clinique et psychopathologie, université de Franche-Comté.
Ben Soussan Patrick ; Korff-Sausse Simone ; Nelson
Comment dire l'indicible de cette rencontre fondatrice entre un enfant porteur d'un handicap et ses parents? Comment partager cette expérience impensable, comment l'élaborer, lui donner du sens?Quelles peurs, quelles résistances suscite le handicap? Comment dès lors l'accueillir? Comment aider les parents, les fratries, les familles mais aussi les équipes à faire en sorte que le handicap nommé n'assigne pas le nouveau-né à la différence, ne le condamne pas à être autre, irréductiblement, aux yeux de tous?Pédiatres, psychiatre et psychanalyste proposent ici des élaborations croisées à ces situations surchargées d'affects.