Le cannabis médical, une nouvelle chance. Pourquoi ? Pour qui ? Comment ?

L'angiographie par résonance magnétique est devenue une alternative, non invasive et non irradiante, aux explorations conventionnelles, angiographie et phlébographie, des maladies vasculaires. Elle permet d'associer une étude anatomique et fonctionnelle précise des vaisseaux. Technique complète, elle se situe à l'interface de plusieurs disciplines à la fois médicale et chirurgicale, mais aussi biophysique et informatique.L'objectif de cet ouvrage est d'aborder l'angiographie par résonance magnétique sous une forme résolument didactique, en déclinant successivement la technique, les principes et les applications. Celles-ci sont étudiées selon une structure identique: pour chaque territoire vasculaire (cerveau, coeur, rein, thorax, abdomen...), sont présentées successivement les spécificités techniques, les attentes du clinicien et l'intégration de cet examen au sein de la stratégie diagnostique.Ainsi, tout radiologue peut acquérir par ce livre une connaissance approfondie de la technique et de ses potentialités cliniques. Les cardiologues, angiologues et chirurgiens vasculaires y trouveront quant à eux les connaissances indispensables à l'interprétation de cet examen. Biographie de l'auteur Philippe Douek est professeur des universités, chef du service d'imagerie diagnostique et thérapeutique à l'hôpital cardio-vasculaire de Lyon. Jean-Pierre Laissy est professeur des universités, praticien hospitalier dans le service de radiologie de l'hôpital Bichat, Paris. Claude Lévy est radiologue libéral dans le service de radiologie de la clinique de Massy. Hervé Trillaud est maître de conférence des universités, praticien hospitalier dans le service de radiologie de l'hôpital Saint-André, Bordeaux.

Suffit-il d'apprendre à utiliser les appareils dont on est entouré? N'a-t-on pas envie d'en comprendre le fonctionnement? Ne préfère-t-on pas se former au coeur conceptuel et technique de l'informatique, plutôt que de rester les consommateurs serviles de ce qui se crée ailleurs? L'objectif de ce cours est d'introduire les quatre concepts de machine, d'information, d'algorithme et de langage qui sont au coeur de l'informatique, et de montrer comment ils fonctionnent ensemble. Dans la première partie, nous apprendrons à écrire des programmes, en découvrant les ingrédients dont les programmes sont constitués: l'affectation, la séquence et le test, les boucles, les types, les fonctions et les fonctions récursives. Dans la deuxième partie, nous apprendrons à représenter les informations que l'on veut communiquer, les stocker et les transformer, textes, nombres, images et sons. Nous apprendrons également à structurer et compresser de grandes quantités d'informations et à les protéger par le chiffrement. Dans la troisième partie, nous verrons que derrière les informations, il y a toujours des objets matériels: ordinateurs, réseaux, robots, etc. Nous découvrons comment fonctionnent toutes ces machines que nous utilisons tous les jours. Dans la quatrième partie, nous apprendrons quelques-uns des savoir-faire les plus utiles au XXIe siècle: ajouter des nombres exprimés en base deux, dessiner, retrouver une information par dichotomie, trier des informations et parcourir des graphes. Ce cours comporte des chapitres élémentaires et avancés. Chacun contient une partie de cours, des sections de savoir-faire qui permettent d'acquérir les capacités essentielles, et des exercices, notés difficiles pour certains, avec corrigés lorsque nécessaire. Avec des compléments disponibles en ligne.

Notre longévité dépend de nos gênes, mais elle n'en dépend qu'à hauteur de 25%. C'est notre hygiène de vie et notre environnement qui déterminent les 75% restants. Découvrez dans cet ouvrage comment mettre toutes les chances de votre côté pour vivre plus longtemps et en meilleure santé !

Le roman de San, la Birmane, héroïne de la série Sur le chemin de l'écoleJe m'appelle San et j'ai dix ans. J'habite en Birmanie, à Bagan. Tous les matins, je me lève à cinq heures et prends la route avec mon frère Waï, mon amie Myo et son petit frère Aung. Nous marchons cinq kilomètres dans la campagne et traversons un fleuve pour aller jusqu'aux temples de Bagan. Là nous passons deux heures à vendre nos dessins aux touristes, pour gagner un peu d'argent pour ma famille. Ensuite nous enfilons nos tenues d'écolier, marchons encore quatre kilomètres, montons sur un char à buffle, prenons un bus pour rejoindre enfin... notre école !