Pertes, ruptures et séparations dans les liens familiaux. Quelles preuves, quels changements

Les transformations familiales ont produit leur lot de progrès escomptés (égalité des sexes, démocratie familiale et valorisation de l'enfant) mais également leur lot d'effets secondaires négatifs (indifférenciation des positions parentales, fragilisation des frontières intergénérationnelles, idéalisation de l'enfance). Ainsi être parent ne va plus de soi aujourd'hui. Jamais dans l'histoire de l'humanité, la fonction parentale, pourtant pilier de l'organisation sociale et de la construction personnelle, n'a été l'objet d'autant d'interrogations, d'hésitations et de doutes. Le désir d'enfant - un enfant si je veux, quand je veux, comme je veux - suffit-il à faire d'un adulte un parent? Et le désir de l'enfant - son intérêt - suffit-il à fonder un nouvel ordre familial? Dans une approche pluridisciplinaire mêlant analyses et implications pratiques, les auteurs de cet ouvrage font le point sur les particularités et les caractéristiques du rôle et de la fonction de parents, et démontrent la nécessité de dessiner un au-delà des sentiments - de l'amour et de la haine - comme autre repère pour l'exercice de la parentalité et de son accompagnement.

Les parents, en difficulté ou non, sont actuellement l'objet de toutes les attentions et de tous les projets. Les pratiques sociales (soignantes, éducatives, de médiation, etc.) qui visent à aider les parents se multiplient. Simultanément, les professionnels ne manquent pas de s'interroger sur les représentations, les présupposés, les théories implicites qui les animent et qui peuvent influencer, sinon guider leurs actions.Car la remise en question des modèles anciens permet d'envisager tous les changements possibles dans les manières de vivre en famille, et d'être père ou mère pour un enfant. Pour autant, si toute (r)évolution libère la créativité, elle invite à une (ré)appropriation de ce qui, tout compte fait, au-delà des dogmes et des idéologies, ne change pas.Alors des parents, à quoi ça sert? Pourquoi des adultes deviennent-ils parents? En quoi et comment les enfants ont-ils besoin de parents? En quoi et comment la responsabilité parentale engage-t-elle un homme et/ou une femme à (égard d'un enfant? La parentalité suppose-t-elle la conjugalité? Les auteurs de cet ouvrage analysent les processus enjeu dans la fonction parentale et tentent de construire quelques points de repères utiles pour penser les relations parents/enfants et, le cas échéant, en accompagner les changements.

La mutation sociale et la modernité nous confrontent à d'autres manières d'être en famille. Afin de dépasser le moralisme et l'idéologie, cet ouvrage envisage, avec l'aide des sciences humaines, l'évolution de la famille du point de vue des conditions de la fondation du sujet. Il s'agit de ne pas continuer à opposer stérilement à la famille de l'Ancien Régime - qui ne respectait sans doute pas la singularité de ses composants - la famille dite "moderne" parce qu'idéalement démocratique - mais où la place de chacun est floue et interchangeable. Par ailleurs, la monoparentalité, les familles recomposées l'homoparentalité même, n'épuisent sans doute pas le potentiel créatif dont nous disposons pour inventer les nouvelles manières d'être parent. Mais elles ne sauraient non plus constituer de nouveaux modèles - dès lors aussi aliénants que les précédents - nonobstant le renouveau qu'elles introduisent dans nos représentations. L'objectif de cet ouvrage est de construire quelques repères - des limites qui balisent tout en l'autorisant - à la liberté que se donne une génération pour éduquer la suivante. Par là, il s'agit également de se préparer à continuer d'être les acteurs sociaux de ces changements pour mieux en accompagner le développement, les aléas et les progrès...

Les auteurs se livrent à une opération de " déconstruction ", c'est-à-dire d'analyse (théorique et non pas idéologique) de ces catégories chargées d'histoire, de sens et d'affects - père, mère, papa, maman... - et dont l'évidence des significations qu'elles véhiculent forcent le sens et empêchent la connaissance. Cette réflexion vient faire écho aux évolutions sociétales qui bouleversent nos modalités de " faire famille " et le traitement social qui en découle. La formation du sujet, l'éducation des enfants et des adolescents, l'accompagnement social des familles, l'aide psychologique des parents, la prise en compte de l'entourage familial dans les situations de vulnérabilité, la participation des parents aux soins à l'enfant, les médiations conjugales, etc. , bref, tous les secteurs de nos activités sociales, éducatives, sanitaires et juridiques, de prévention ou de traitement, se trouvent impactés par la liberté que nous nous sommes donnés de " faire famille " selon notre désir.