L'Officiante

Extrait de l'introductionPourquoi étudier l'éco-habitat a l'école?L'habitat, un enjeu majeurLes dernières décennies ont été marquées par l'apparition de nombreux défis démographiques, économiques et environnementaux, tels que l'augmentation de la population mondiale et son urbanisation croissante, ayant pour conséquences un épuisement des ressources naturelles ou de leur accès (notamment en eau et en énergies fossiles), une accélération du changement climatique et une réduction de la biodiversité.Autant de défis nous imposant de revoir notre conception de l'habitat. Le bâtiment est en effet le principal consommateur d'énergie (la moitié de notre consommation en France) et, plus préoccupant, c'est un des seuls secteurs où cette consommation ne fait que croître, dans un contexte où l'on vise pourtant la sobriété énergétique. La rénovation thermique des bâtiments est ainsi devenue une priorité dans la lutte contre le changement climatique. Elle passe par l'isolation thermique, mais aussi par un choix judicieux des matériaux, de la forme ou de l'orientation des bâtiments, ou encore par l'utilisation d'énergies «non carbonées», comme l'énergie solaire.L'éco-construction, visant à minimiser l'impact de l'habitat sur l'environnement, s'appuie aussi bien sur des équipements de haute technologie (démarche high tech), que sur des techniques et matériaux traditionnels (démarche low tech).Au-delà du seul habitat individuel ou collectif, c'est toute la ville qu'il s'agit de repenser, en réconciliant densité urbaine et qualité de vie, et en limitant au maximum l'usage de la voiture. Les «villes durables» n'existent pas encore, mais l'on voit de plus en plus de «quartiers durables» ou «éco-quartiers», nés en Europe du Nord et aujourd'hui présents ou en projets partout dans le Monde.L'éducation au développement durable: une prioritéL'éducation au développement durable (EDD) est devenue une priorité de l'Éducation nationale, qui a souhaité en 2004 généraliser cet enseignement dès l'école primaire, en cohérence avec la Charte de l'environnement. Cette charte, inscrite dans notre Constitution depuis 2005, installe «l'éducation et la formation à l'environnement» (art. 8) dans les grands principes de la République française. Il s'agit de sensibiliser les enfants à la protection de l'environnement dans leurs gestes quotidiens, de les responsabiliser dans leur manière d'agir et de consommer, et de leur faire prendre conscience de leur rôle de citoyen. Le titre de cet ouvrage, dans sa formulation, est centré sur l'enfant et son propre rapport au monde: il ne doit pas faire oublier que la dimension collective des questions abordées est centrale.

Otto a beaucoup de chance: il est le héros d'un livre qui porteson nom! Et mieux encore... quand personne n'est là pour levoir, il sort de sa page et se promène dans la maison. Mais unbeau jour, il se retrouve dehors, loin de son livre, et la ville luiparaît bien rude. Où va-t-il pouvoir trouver refuge?

Biographie de l'auteur Jean Clémenson est né à Paris le 18 février 1938. Il découvre la montagne en Aveyron à l'âge de 7 ans, puis à travers le scoutisme dans les Alpes jusqu'à Chamonix. Aspirant-guide, il entre au GHM en 1970 avant d'intégrer la prestigieuse Compagnie des guides de Chamonix la même année. Il obtient son brevet de guide de haute montagne l'année suivante. Pendant 33 ans il va exploiter un magasin d'articles de sports à Argentière, puis à Chamonix, tout en menant à bien la carrière d'alpiniste qu'on lui connaît. Jean-Paul Roudier est journaliste de profession et géographe de formation diplômé de l'Institut de géographie alpine de Grenoble. Il a été reporter spécialisé sur la montagne au Dauphiné Libéré. Ce qui l'a amené à réaliser l'essentiel de sa carrière dans les Alpes et à s'installer au pied du Mont Blanc depuis 1976. Il est l'auteur de Chamonix Mont Blanc, une vallée au destin d'exception.

Résumé : L'horizon que l'on peut avoir d'un appartement parisien dont les fenêtres donnent sur un des boulevards les plus encombrés de la capitale, est généralement assez restreint. Mais un soir où elle est à son balcon, la narratrice est intriguée par la présence d'un homme qui va s'installer sur un banc juste en face de chez elle. Être le témoin quotidien de l'intimité d'une vie si éloignée de la sienne la trouble et bouleverse sa façon de voir le monde. Amis et parents sont loin de partager son émotion. Néanmoins cette présence suscite chez elle une sorte de fascination, et encouragée par un ami cinéaste, laissant libre cours à ses fantasmes, elle écrira un scénario dont cet homme sera le héros.