Sociologie de la gestion et du management. Des interactions de travail aux institutions du capitalis

La collection "Etudes de cas" a pour objet de préciser les enjeux contemporains auxquels doivent faire face les entreprises à partir de cas réels. Cet ouvrage se propose d'étudier les normes comptables internationales à partir d'études de cas, issues de situations réelles d'entreprises, construites autour d'une problématique permettant de relier le champ technique - relevant potentiellement de plusieurs normes à des enjeux économiques et sociaux. Les études proposées ont été regroupées autour de quatre thèmes, l'élaboration des normes et leur processus de rédaction, la représentation de la stratégie de l'entreprise dans les états financiers, la représentation de la performance et de sa formation et l'exploration des enjeux sociétaux des normes comptables. Le référentiel international est ainsi largement couvert à travers l'étude de ses principes essentiels (juste valeur par exemple), des opérations les plus importantes, qu'elles soient courantes (chiffre d'affaires, projets complexes...) ou de postes essentiels (goodwill...). Les enjeux les plus actuels (changement climatique) sont également abordés. Les études de cas permettent d'étudier les difficultés techniques de mise en ceuvre des normes, d'en comprendre les conséquences en termes opérationnels et de représentation financière, de mesurer les enjeux à l'ceuvre dans les choix comptables ainsi que leurs effets en termes de communication et d'interprétation. Cet ouvrage s'adresse aux enseignants, étudiants et praticiens qui souhaitent s'initier et/ ou approfondir l'étude des normes comptables internationales. Grâce au matériel apporté (résumé des normes mobilisées, lexique, extraits du référentiel...), il permet tant une première approche des normes qu'une synthèse pour des lecteurs expérimentés.

L'histoire des entreprises n'est pas périphérique dans l'histoire de la domination allemande sur la France de juin 1940 à août 1944. Au contraire, elle y est centrale. Les Allemands ont pu exploiter la France en y prélevant un tribut avec lequel ils payaient les entreprises qui se sont avérées de merveilleuses machines à collaborer. La Compagnie générale de télégraphie sans fil, ou CSF, est l'ancêtre du groupe Thales. Pionnière de la radio et du radar, avec sa filiale historique, la Société française de radioélectricité (SFR), elle fut une étoile dans la nuit du déclin scientifique français de la première moitié du XXe siècle. La période de l'Occupation ne freina pas son expansion. Ce livre raconte comment, sous la tutelle de la société allemande Telefunken, la CSF et la SFR traversèrent les années d'occupation en produisant massivement pour l'armement allemand. Paradoxe de cette époque complexe, la SFR, qui collabora plus que la moyenne à l'effort de guerre allemand, fit bénéficier l'ensemble de ses employés, y compris les Juifs, les réfractaires du STO et les résistants, d'une protection supérieure à la moyenne.

Résumé : Le manuel d'enseignement supérieur est un objet peu estimé, qui n'a pas suscité la même attention que ses équivalents destinés à des publics scolaires. Tenu pour une synthèse, voire une vulgarisation, de connaissances élaborées ailleurs, il n'intéresse guère les historiens des sciences ou de l'enseignement. L'ambition de ce dossier est de contribuer par une historicisation rigoureuse à indiquer toute la complexité et le caractère évolutif de ces objets de savoir et de montrer combien leur production a pu donner lieu à des investissements stratégiques, qu'ils soient le fait d'individus isolés, de collectifs dévoués à une cause ou d'un Etat. A travers un large spectre de discipline (droit, psychiatrie, langues étrangères, géographie, économie, etc.) et une diversité de situations nationales (France, Etats-Unis, ex-URSS, Allemagne), il s'agit de faire varier les contextes, les époques et les modalités, afin de dépasser une représentation figée et trop dépendante des formes actuelles de cette production. Les études réunies ici examinent la production, la diffusion, la réception et l'usage de manuels de l'enseignement supérieur, considérés comme une forme spécifique de construction et de diffusion des savoirs. Ce faisant, elles éclairent de manière différente la façon dont les sciences humaines sont codifiées, données à lire et à comprendre, à des moments souvent stratégiques de leur développement. Le dossier entend par là convaincre les historiens des savoirs et des institutions académiques de l'importance d'un genre éditorial dont l'intérêt comme archive n'est pas encore pleinement acquitté ou exploré.