La négocation et ses incidences. Essai sur le langage, la genèse et la clinique

La violence a une longue histoire. Jamais la violence n'a été aussi présente dans l'espace public ou privé, autrement dit dans les discours désormais assignés à un destin de conflictualité voire d'irrationalité ; parler n'étant jamais sans risques chez les locuteurs. Cet ouvrage concerne les violences verbales dans les "interactions" et dévoile, à travers l'analyse de séquences langagières, jusqu'où peut aller la langue. Son originalité réside dans une approche transdiciplinaire marquée dans trois dimensions : -avec l'adulte qui, dans certaines conditions, use d'impolitesses, d'insultes, d'injures ou de mots grossiers pour attaquer le récepteur. -avec le bébé, l'accès au langage, aux objets et à l'intersubjectivité, inséparable d'une violence développementale le conduisant à l'appel d'une "force symbolique" (l'adulte) et à s'inscrire dans la socialisation. - puis, avec la clinique, lors de maladies neurologiques et/ou psychiatriques chez des adultes ou des adolescents qui, de manière stéréotypée, utilisent des jurons qui ne sont pas que réflexes ; ces derniers établissant un lien à l'antériorité par rapport à la situation actuelle.

Résumé : L'aventure de ce livre a commencé un soir par l'une des rencontres entre écrivains et architectes, organisées par Hélène Blesizine à l'Ecole d'Architecture de La Villette-UP6. Mais il vient aussi d'une amitié ancienne. née sous le signe de la musique, bien avant la construction par Christian de Portzamparc de la cité de la Musique à Paris. Il faut faire une architecture pour le son, lui avait dit Philippe lors de leur première rencontre. Et c'est bien une sorte de musique que l'on entend ici, avec des fulgurances, des ruptures de rythme, des actes poétiques et la convocation de l'espace, de la lumière, de l'?il, du rêve, c'est-à-dire du "voir" et de l'écrire dans leur perspective ascendante.

L'un écrit, l'autre bâtit. Ils se connaissent depuis vingt ans et parlent ensemble de leurs passions communes : la poésie, l'architecture. C'est l'événement du 11 Septembre qui ouvre ce dialogue sur cette interrogation béante face à laquelle cela nous a laissé : à quelle destruction avons nous assisté ce jour-là ? Est-ce la fin d'un monde, et de quel monde ? L'un propose, l'autre répond, le premier reprend, le second argumente. Peut-on penser sans le langage ? Pourquoi, comment a-t-on inventé la rue ? le café ? la place ? Comment Apollinaire et Picasso se sont-ils rencontrés ? Qu'est-ce qu'un rêve prémonitoire pour un écrivain ? pour un architecte ? La musique est-elle de même essence que l'architecture ? C'est Hélène Bleskine qui a pensé, originellement, à cette rencontre, et son introduction permet aussi de comprendre pourquoi ces deux-là devaient nécessairement se rencontrer, et pourquoi Philippe Sollers et Christian de Portzamparc, qu'ils évoquent la Chine ou les tours de New York ont en commun plus qu'une langue... un espace poétique.

Regards croisés sur le langage de l'adulte, du bébé et de l'adolescent Cet ouvrage constitue une étude du système d'adresse au sein d'une démarche transdisciplinaire circonscrite à la triple dimension du langage, de l'adulte, du bébé et de l'adolescent ; celui-ci étant défini comme [inventaire des "formes pronominales" (ex : "vous") et "nominales" (ex : "madame", "Manu") dont "se sert le locuteur pour désigner le récepteur". Il montre que la langue représente un moyen d'atteindre l'autre et, dans cette perspective, il examine, à l'aide de séquences langagières, les manières variées des locuteurs de marquer l'adresse avec ces formes ; les "incidences" qui en émergent dans les discours et sur les liens qui animent ces derniers. Il met en avant, à travers de "petites scènes intersubjectives", que le bébé se sert de ses capacités perceptives pour construire le système d'adresse avec l'adulte ; spécifiquement de mots ("fais", "toi") pour l'interpeler, en faire un interlocuteur ("tu") avec qui il peut "articuler sa pensée" ("Théorie de l'esprit") et se positionner sous des modalités différentes. Il s'intéresse ensuite au langage des adolescents et notamment de "décrocheurs" reçus dans un centre d'accueil. L'analyse de "situations" avec des adultes responsables et des enfants dans des "ateliers" révèle qu'ils tentent de s'ajuster à l'interlocuteur et contribuent "au réglage de la relation personnelle" avec celui-ci.