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Le classeur des savoirs PS MS GS. Avec 1 CD-ROM
Bauducco Christine ; Chaillol Christine ; Laborie
RETZ
21,70 €
Épuisé
EAN :9782725632902
Cette nouvelle édition, enrichie et conforme aux programmes 2015 de l'école maternelle, est une véritable ressource permettant : aux enseignants de rendre compte des réels apprentissages de leurs élèves au fil du temps, mais aussi de leur programmation et de la cohérence des apprentissages ; aux élèves de raconter ce qu'ils ont fait et de formaliser ce qu'ils ont appris à travers les activités menées en classe. En conservant la trace de ce qu'ils ont appris, ils progressent dans l'appropriation et le réinvestissement des savoirs. À partir d'exemples précis et dans tous les domaines, l'ouvrage décrit précisément : la méthodologie d'élaboration des fiches ; la mise en forme du classeur ; la mise en ?uvre des fiches et du classeur en classe. Un ouvrage indispensable pour garder trace des apprentissages et les réinvestir efficacement. Vous pouvez également suivre le classeur des savoirs sur le blog : http://leclasseurdessavoirs.eklablog.com/ Le CD-Rom contient : l'ensemble des fiches reproduites dans l'ouvrage, de nombreux exemples supplémentaires, quinze matrices prédéfinies pour créer facilement ses propres fiches.
Un ouvrage pour comprendre la fonction des traces des apprentissages en maternelle et pour apprendre à les construire par la création d'un outil : le classeur des savoirs. Cet ouvrage aide à relier et à structurer les nombreux apprentissages tout au long de la maternelle. Il se compose de deux parties : questionner et analyser la fonction des traces des apprentissages ; construire avec les élèves un recueil de traces des apprentissages : le classeur des savoirs. Ressources numériques (en téléchargement) : des exemples de fiches classés par domaines (langage, activités physiques, activités artistiques, mathématiques, explorer le monde, vivre ensemble) ainsi que des gabarits de fiches à utiliser.
Résumé : La collection " Un projet pour apprendre " offre aux enseignants de maternelle les clés pour entrer dans une démarche de projet cohérente qui vise à développer chez l'enfant de nombreuses compétences tout en assurant de réels apprentissages, en lien avec les domaines d'activités des programmes. Mettre en oeuvre un projet nécessite en effet une organisation fine aux articulations multiples (projets de cycle, d'école, de classe...): c'est la nécessaire réflexion et structuration de l'action pédagogique qui en garantit l'efficacité. Chaque fascicule de la collection décrit très précisément un projet, depuis sa conception jusqu'à son évaluation. La mise en oeuvre et tes évaluations, du projet comme des apprentissages, sont guidées par des données pratiques (programmation, échéanciers, déroulement détaillé des séances, pistes de différenciation, indicateurs de réussite...) et par de brefs éclairages théoriques qui interrogent l'action pédagogique de l'enseignant au quotidien. Les pistes de travail proposées restent cependant ouvertes afin que chaque enseignant puisse adapter le projet en fonction de ses élèves et de la vie de sa classe. Le projet Sciences et art au fil de l'air se déroute en plusieurs temps : Un temps pour découvrir et percevoir (prendre conscience de la matérialité de l'air, ses manifestations et ses effets). Un temps pour expérimenter et fabriquer un objet (réaliser des expériences simples pour conforter des observations scientifiques). Un temps pour décrire, analyser des tableaux d'art et créer (identifier une oeuvre du patrimoine et son auteur, réinvestir les notions scientifiques dans une réalisation plastique). ? Un temps pour organiser ses productions (communiquer et valoriser son travail auprès des autres classes et des parents). Les activités proposées pour ce projet sont déclinées pour les trois sections de maternelle, permettant aussi d'en faire un projet d'école.
Cet ouvrage offre un vatse répertoire de jeux de doigts, de rondes et de jeux dansés (farandoles, tresses, cortèges, jeux avec tunnel) traditionnels et inédits dont le rôle structurant est reconnu dans les apprentissages du jeune enfant. Chaque jeu ou ronde, est accompagné des paroles de la comptine, d'un arrangement musical et d'une chorégraphie. Ces juex permettent aussi d'aborder des compétences liées aux grands domaines d'activités propres à la maternelle: le langage: les formulettes et comptines, parlées ou chantées, favorisent chez l'enfant la mémorisation, la diction, l'articulation, la communication, l'apprentissage d'un lexique spatio-temporel précis; elles permettent d'associer le dire et le faire; Vivre ensembles: les contraintes liées au jeu incitent l'enfant à mieux découvrir l'autre, à agir en fonction de lui, à coopérer, à respecter des règles; Agir avec son corps: les déplacements et les manipulations contribuent à installer chez l'enfant les bases de son répertoire moteur et le conduisent à une connaissance fine de son schéma corporel; Sensibilité, imagination, création: les formulettes enrichissent l'imaginaire et alimentent l'imagination. Les jeux favorisent les gestes et les mimiques. Progressivement, les élèves pourront inventer de nouveaux jeux et de nouvelles chorégraphies. Sans négliger le répertoire connu, cet ouvrage permet de le renouveler. Le CD audio qui complète l'ouvrage est une aide efficace pour la mise en mémoire des comptines et de leur mélodie.
Catherine Vialles est enseignante spécialisée dans les aides à dominante rééducative depuis quatre ans à Paris (Belleville). Elle a enseigné pendant de nombreuses années en maternelle, élémentaire puis en CLIN pendant 6 ans.
Pour mieux entrer dans la lecture, il est important que les enfants développent une bonne discrimination auditive. Les exercices-jeux proposés dans ce Petit Cahier les aideront à aiguiser leur faculté d'écouter, d'articuler, de reconnaîtredes syllabes et des sons et de les distinguer : décomposer des mots en syllabes ; identifier le son final des mots et jouer avec les rimes ; identifier les sons voyelles, les sons consonnes,puis les sons composés ; distinguer des sons proches ; repérer le son ou un des sons associé à chaque lettre de l'alphabet. Un entraînement ludique et progressif pour se préparer efficacement à l'apprentissage de la lecture.
Ce Petit Cahier propose aux enfants des exercices variés et amusants pour s'entraîner à se repérer dans le temps.S'appuyant sur des illustrations à colorier, relier ou découper, ces activités portent sur des situations de la vie quotidienne de l'enfant et l'aident à structurer le temps en abordant: la chronologie; le repérage du jour et de la nuit; les saisons et les mois; les jours de la semaine; la succession des événements (avant, après, le matin, le soir...); la généalogie.Une façon ludique, progressive et efficace d'aiderl'enfant à savoir situer des moments ou desévénements par rapport à d'autres.
Résumé : Une initiation progressive aux tracés préalables de l'écriture inspirée de la pédagogie Montessori Un livre ardoise avec des formes à toucher ! Ce livre ardoise permettra à votre enfant d'apprendre tout en s'amusant à réaliser ses premiers tracés. Cet ouvrage contient : Des formes rugueuses (cercle, carré, triangle, lignes...) à toucher sur chaque page afin de lui permettre de s'exercer au geste d'écriture et de mémoriser la forme de chaque chiffre ; Les formes disposées dans de larges lignes d'écriture qui aideront l'enfant à bien délimiter son tracé ; Un feutre effaçable muni d'une éponge pour repasser sur les modèles et s'entraîner à son rythme autant de fois que nécessaire, et ne pas se salir les mains ! ; Une méthode d'entraînement progressive et ludique. L'enfant passe son doigt sur la forme rugueuse, puis repasse avec le feutre sur les modèles fléchés puis en pointillé, avant de s'exercer seul autant de fois qu'il le souhaite en partant du point de départ ; Une maquette colorée. En plus : dans cette ardoise : 12 activités à proposer à votre enfant, typiques de la pédagogie Montessori.
Résumé : Une initiation progressive à l'écriture des chiffres et au dénombrement inspirée de la pédagogie Montessori Un livre ardoise avec des chiffres à toucher ! Ce livre ardoise permettra à votre enfant d'apprendre tout en s'amusant à écrire les nombres et à compter. Cet ouvrage contient : Des chiffres rugueux à toucher sur chaque page afin de lui permettre de s'exercer au geste d'écriture et de mémoriser la forme de chaque chiffre ; Les chiffres jusqu'à 10 disposés dans de larges lignes d'écriture qui aideront l'enfant à bien délimiter son tracé ; Un feutre effaçable muni d'une éponge pour repasser sur les modèles et s'entraîner à son rythme autant de fois que nécessaire, et ne pas se salir les mains ! ; Une méthode d'entraînement progressive et ludique ; L'enfant passe son doigt sur le chiffre rugueux, puis repasse avec le feutre sur les modèles fléchés puis en pointillé, avant de s'exercer seul autant de fois qu'il le souhaite en partant du point de départ ; De petits exercices pour s'entraîner au dénombrement ; Une maquette colorée.
Robichaud Danielle ; Chabot Claire ; Deschênes Val
Plus de 150 activités, 2 planches d'ardoises effaçables. Un recueil d'activités préscolaires indispensables ! Familiarisez votre enfant avec tous les concepts de base de la maternelle grâce à plus de 150 activités ludiques et variées ! Colorier, tracer, trouver, relier, compléter... Toutes ces habiletés sont sollicitées pour aborder les premiers apprentissages dans le plaisir.