Notre site web sera en maintenance ce mardi 3 février après-midi. Les commandes enregistrées ne subirons pas de retard de traitement.
SEPARER ET RASSEMBLER
BARREAU HERVE
DIANOIA
12,00 €
Épuisé
EAN :9782913126169
Depuis deux siècles, les sciences et la philosophie ne cessent de dialoguer. Ce dialogue a pris des formes diverses qui ne sont pas épuisées par les malentendus dénoncés récemment par l'affaire Sokal. Il arrive fréquemment aux philosophes et aux chercheurs des sciences dites " molles " de se tromper sur les inventions et les acquis scientifiques, comme cela était arrivé à Bergson, confronté à la relativité d'Einstein. Il arrive aussi aux scientifiques d'emprunter à la légère des clés philosophiques offertes par des penseurs connus, où l'on compte le même Bergson. Trois études sont ici réunies, dont l'auteur est également attentif à ne pas mélanger les genres et à rassembler les données qui peuvent être réunifiées soit sous l'angle scientifique, où il s'agit d'une réduction d'une théorie à une autre, soit sous l'angle philosophique, où il s'agit de rendre raison de la progressivité des différentes modalités de l'être. L'épistémologie et l'ontologie sont des disciplines distinctes, mais qui relèvent toutes deux de la critique philosophique. Cette dernière s'est trouvée puissamment stimulée par l'étonnante aventure, à la fois scientifique et philosophique, de la cosmologie contemporaine.
L'épistémologie est l'étude de la science, ou plutôt des sciences. L'usage de ce mot et la conception qu'il exprime sont relativement récents, puisqu'on ne les rencontre, dans la littérature scientifique et philosophique de langue française, qu'au début du XXe siècle. L'épistémologie implique que la connaissance scientifique, de même que la connaissance commune sur laquelle elle s'appuie, se situent toutes deux dans l'Histoire. Entre cette base, et son environnement social, culturel et éthique, se situe l'éventail entier de la connaissance scientifique. Cet ouvrage analyse l'ensemble des problèmes qu'elle soulève, de la logique aux sciences physiques, en passant par les sciences de la vie, de l'homme et de la société.
Résumé : L'épistémologie est l'étude de la science, ou plutôt des sciences. L'usage de ce mot et la conception qu'il exprime sont relativement récents, puisqu'on ne les rencontre, dans la littérature scientifique et philosophique de langue française, qu'au début du XXe siècle. L'épistémologie implique que la connaissance scientifique, de même que la connaissance commune sur laquelle elle s'appuie, se situent toutes deux dans l'Histoire. Entre cette base, et son environnement social, culturel et éthique, se situe l'éventail entier de la connaissance scientifique. Cet ouvrage analyse l'ensemble des problèmes qu'elle soulève, de la logique aux sciences physiques, en passant par les sciences de la vie, de l'homme et de la société.
Résumé : Au coeur du parcours philosophique d'André Jacob, qui enseigna la philosophie du langage et l'éthique à l'université de Paris X de 1966 à 1990 et a dirigé l'Encyclopédie philosophique universelle aux P.U.F. entre 1980 et 1998, ce volume s'ouvre avec le texte inaugural (prononcé au Congrès mondial de Philosophie à Brighton en 1988) "De la théorisation de la condition humaine" qui l'a toujours retenu : "Une Anthropo-logique : comprendre ou expliquer l'homme ?" ; suivi de six autres conférences, appelant à être relayées par une éthique renouvelée correspondant à la seconde partie de l'ouvrage. Une axio-genèse y apporte sa signifiante au "devenir Sujet" du corps, dans un versant d'altérité. On croisera le parcours singulier "de la langue au mal" dans le débat avec Robert Lafont, initiateur d'une praxématique linguistique à Montpellier, comme dans la Postface d'Hervé Barreau. A côté de conférences à l'UNESCO (1991), à Houston (1993) ou à Tokyo (1997), dont "Temps et liberté" (2000) pourrait annoncer l'éthicité ; tandis que "Langue et pouvoir" (2009) éclairera plus directement la figuration anthropo-logique, impensable dans les philosophies de la conscience traditionnelles. La diversité des approches pourrait compléter les témoignages venus d'horizons différents, lors d'un Colloque récent à l'E.N.S. de la rue d'Ulm sur Les conditions de l'humain, autour de la pensée de l'auteur, à paraître.
Au sommaire, cinq articles dans le domaine de la performance des entreprises (Z. Yigbedek) ; des systèmes de retraite (F. Gbongué, F. Planchet et A. Oulidi) ; l'implantation des petites et moyennes entreprises (J. -R. Essombè Edimo Nya Bonabébé et G. D. Ndamcheu Dosseu Bamen) ; l'accompagnement des petits entrepreneurs dans leur relation avec le prêteur (C. Essomba Ambassa, D. Nocheh Nsélapi et G. Teuguia Tadjuidje) et dans la qualité du portefeuille de crédits (A. Tchounga et G. B. M'bakob).
On ne saisira pleinement l'originalité de la démarche de J.P. Kamaheu ainsi que la fécondité de l'horizon qu'ouvrent ses travaux que si on revient à ce qui est son point de départ. Un spectre hante en effet les études kuhniennes, et Kuhn lui-même s'y est trouvé confronté, celui de l'incohérence de sa pensée, malgré la grande pertinence que l'on reconnaît à ses analyses. La thèse de l'incommensurabilité des mondes, introduite par La structure des révolutions scientifiques pour rendre compte de l'issue des révolutions scientifiques, en est une illustration majeure.
Au sommaire : - Métaphysique et politique dans la pensée postcoloniale en Afrique (C. R. Mbele) ; - Eboussi Boulaga, philosophe de l'histoire. La crise du Muntu et la transfonctionnalisation de la tradition (E. Nyano) ; - Postcolonialisme et ultralibéralisme économique : examen des critiques de C. R. Mbele contre A. Mbembé et A. Kakou (D. Noumbissie Tchamo ; - Le NEPAD et la renaissance de l'Afrique (A. Fogou) ; - Construire l'égalité en contexte de postcolonie. Théorie d'un autre vivre-ensemble ou retour à l'ordinaire ? (E. Malolo Dissakè).
Ce livre se veut davantage une initiation à l'analyse de la dimension humaine dans l'organisation qu'une introduction aux différentes sciences managériales. L'ambition est de fournir aux étudiants et à de non spécialistes qui suivent des formations intégrant cet aspect de la gestion des ressources humaines et du développement personnel, un outil pédagogique original visant une acquisition des référentiels théoriques de base facilitant la compréhension de l'action humaine dans l'organisation.