AOC (Analyse Opinion Critique) N° 1, printemps 2025 : Intelligence artificielle

Le livre du professeur du manuel de Mathématiques 2de professionnelle Bac Pro de la collection Pavages propose tous les corrigés.

Le troisième numéro du magazine papier d'AOC propose un ensemble d'une vingtaine de textes longs sur les guerres : la guerre comme moyen politique, guerres mondialisées sans être mondiale, les guerres face au droit international, les nouvelles formes de guerres (cyber etc.)... L'iconographie, confiée à la curation du Palais de Tokyo, proposera une sélection d'oeuvres de l'artiste libanais Ali Cherri marqué par l'expérience de la guerre dans son pays. Ses recherches esthétiques portent sur les thèmes de la violence, des ruines, des frontières, mêlant sculptures, dessins, installations et films. Une véritable exposition au long des pages de ce numéro 3.

Nous avons tous un avis sur l'école, et une bonne raison pour cela : nous y sommes tous allés. Ceci explique la permanence, le foisonnement et la vigueur des débats qu'elle suscite, pour le meilleur et, plus souvent, le pire, tant il semble difficile d'y faire triompher la raison ou, plus modestement, les faits mis en évidence par des recherches pourtant toujours plus nombreuses et raffinées. Rien d'étonnant alors que l'école, au sens large, apparaisse comme l'une des questions les plus traitées dans les colonnes d'AOC depuis son lancement en janvier 2018, avec toujours l'ambition d'appuyer les analyses comme les opinions sur un socle de compétences et des connaissances établies. Dans ce Cahier #2, composé comme le premier - paru l'an dernier et consacré au mouvement des " gilets jaunes " - d'un ensemble de textes déjà publiés dans notre quotidien d'idées et repris dans l'ordre chronologique de publication, l'école fait l'objet de multiples attentions. Du CP à Parcoursup, en passant par les inégalités, la réforme du bac, la laïcité ou l'éthique professorale sans oublier l'omniprésente figure du ministre en exercice, ce dossier, qui s'avère riche sans prétendre à une impossible exhaustivité, prend soin de s'arrêter aux portes de l'université. Avant-propos, par Sylvain Bourmeau Les arts visuels nous regardent, par Emmanuel Tibloux Ambivalente mixité, par Marie Duru-Bellat Parcoursup, une réforme conservatrice ? , par Romuald Bodin et Sophie Orange Qui veut la peau des sciences économiques et sociales ? , par Igor Martinache Et le bac manquera désormais cruellement d'imagination, par Françoise Cahen Sélection à l'université : idées fausses et convergences inattendues, par Philippe Coulangeon Accès à l'université : les réformes de l'angoisse, par Annabelle Allouch Un an après, qui êtes vous monsieur Blanquer ? , par Philippe Watrelot La vocation enseignante ou l'impensé de la carrière des professeurs, par David Dominé-Cohn Les enfants d'immigrés à l'école : l'origine des inégalités scolaires, par Mathieu Ichou Ce que l'école peut et doit toujours (sans surfer sur la vague), par Benoit Falaize CP à 12 élèves : promesses et limites du nouveau dispositif, par Sandrine Garcia Fin de la longue histoire des directeurs d'école primaire ? , par Claude Lelièvre Lycée : réflexions sur une réforme, par Pierre Mathiot Pour une éthique du professeur, par Eirick Prairat Jean-Michel Blanquer est-il victime de " bobards " ? , par Pierre Merle Faut-il renoncer à la réforme des rythmes scolaires ? , par Julien Netter Prendre la diversité au sérieux : éducation et justice sociale dans une école publique américaine, par Muriel Rouyer Pourquoi j'ai fait la grève pendant le bac, par Marjorie Galy Faut-il avoir confiance dans l'éducation ? , par François Dubet Jean-Michel Blanquer en président de l'Education nationale, par Philippe Champy Rémunérer les enseignants au mérite ? , par Paul Devin Laïcité : un vent mauvais souffle sur l'école, par Valentine Zuber Le sens de la structure inégalitaire des sociétés, par Bernard Lahire

Résumé : "J'étais face au journal comme devant un paysage dévasté. Seuls quelques articles se dressaient, intacts au milieu d'un champ de ruines, amas de déjà-vus numériques déposés en grise poussière sur le papier rêche. Ce fut comme un réflexe, un geste non calculé : j'ai commencé à rayer. Des mots, des phrases entières, comme autrefois avec le feutre noir sur la pelure des télex d'agence - à bâtonner".