Essai sur l'être en droit privé

Cet ouvrage s'adresse aux personnes préparant le diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé, diplôme de niveau III validant une formation de 3 années après le bac. L'éducateur spécialisé conçoit et met en oeuvre des projets d'aide à l'insertion sociale et professionnelle. Réalisé pour aider les étudiants à choisir, préparer et réussir le DEES, cet ouvrage se veut informatif, descriptif, explicatif et illustré par des exemples concrets. Très complet, il se compose de fiches et s'articule en quatre parties : les caractéristiques propres à ce diplôme : modalités actuelles de validation, compétences attendues et mode de certification ; la formation, ses modalités, ses contenus, et les compétences attendues pour être validées et certifiées ; les domaines de certification et les cas pratiques, avec des sujets d'annales corrigés et des exemples de travaux réalisés par des étudiants et présentés aux épreuves du DEES ; des conseils pour la rédaction des épreuves de certification, et pour préparer et réussir les épreuves orales. Les différents domaines de compétences évalués sont les suivants : DC1 : accompagnement social et éducatif spécialisé DC2 : conception et conduite de projet éducatif spécialisé DC3 : communication professionnelle DC4 : implication dans les dynamiques partenariales institutionnelles et interinstitutionnelles

Cet ouvrage a pour but d'outiller les différents professionnels (psychologues, neuropsychologues, logopèdes/orthophonistes, psychoéducateurs,...) afin de prendre en charge de façon optimale un enfant atteint de TDA / H par le biais de deux approches très complémentaires. La première développe la rééducation neuropsychologique de l'attention. Elle a pour objectif de rééduquer les enfants sur base d'outils scolaires concrets afin d'assurer un meilleur transfert des acquis rééducatifs dans leur milieu scolaire. La deuxième fait appel à la prise en charge psychoéducative qui développe, quant à elle, des stratégies d'adaptation psychosociale pour aider le jeune à compenser les déficits liés au TDA / H dans son environnement personnel, à l'école comme à la maison. Ainsi, le thérapeute trouvera dans ce livre un ensemble d'outils concrets et innovants pour aider les enfants atteints de TDA / H à mieux gérer leurs troubles au quotidien.

Cet ouvrage s'adresse aux personnes désirant suivre ou suivant une formation menant au diplôme d'Etat de moniteur-éducateur (diplôme de niveau IV). Il est également destiné à tous ceux qui envisagent l'exercice de cette profession et qui souhaitent en avoir une connaissance approfondie. Exerçant principalement dans les établissements sociaux, les moniteurs-éducateurs prennent en charge des enfants ou des adultes en situation de handicap. Depuis 2007, une réforme de la formation initiale des moniteurs-éducateurs a contribué à la professionnalisation de cette fonction et à l'ouverture de nouvelles perspectives de carrière.