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L'analyse du discours dans les études littéraires
Amossy Ruth ; Maingueneau Dominique
PU MIDI
20,00 €
Épuisé
EAN :9782858167128
Après avoir investi les sciences humaines et sociales, l'analyse du discours s'intéresse depuis les années 90 aux textes littéraires et philosophiques. Il s'agit de dépasser l'opposition traditionnelle du texte et du contexte et de rapporter les ?uvres à l'ensemble du dispositif de communication dans lequel elles s'inscrivent (le genre de discours, le public, le statut institutionnel de l'auteur, etc.) Les études ici rassemblées abordent la question générale des relations entre discours et société avant de se pencher sur les hétérogénéités discursives ou sur la scène d'énonciation. Elles explorent les frontières du littéraire et s'interrogent sur la pertinence de la catégorie du style en analyse du discours. Pour ce faire, elles se penchent sur une grande variété de textes : du conte à l'épistolaire ou au témoignage, du manuel scolaire au débat littéraire, de la littérature galante au roman contemporain. Issu d'un colloque de Cerisy-la-Salle, cet ouvrage vient combler un vide : bien que les courants de l'analyse du discours occupent aujourd'hui une position centrale dans la recherche comme dans l'enseignement, aucun ouvrage de synthèse ne leur a encore été consacré.
Comment peut-on agir sur un public en orientant ses façons de voir et de penser ? Qu'il s'agisse d'un discours de Jules Ferry, d'un slogan électoral, d'un débat intellectuel, ou encore des récits de Balzac et de Le Clézio, l'approche rhétorique permet d'étudier la dimension argumentative inhérente au discours. De l'image de l'auditoire à celle de l'orateur, des figures de style à l'inscription de l'affectivité dans le langage, cet ouvrage étudie les divers moyens de la persuasion verbale. Il envisage la force du discours dans l'échange qui s'effectue entre les partenaires. Plutôt que des illustrations, les exemples choisis sont des objets sur lesquels s'exerce l'analyse, donnant à voir concrètement les procédures et le fonctionnement de la communication argumentative. Destiné à tous ceux qui désirent comprendre l'efficacité de la parole en situation, cet ouvrage est indispensable aux étudiants de communication, de linguistique et de lettres. Il offre les outils d'analyse permettant de saisir dans leur spécificité des discours politiques, médiatiques et littéraires.
Perelman figure aux côtés d'Austin, Chomsky, Jakobson, Hjelmslev et Saussure dans le numéro hors-série de la revue française Sciences Humaines consacré au langage, mais la plupart des chercheurs qui se réclament de son oeuvre la citent pour des raisons techniques et non pour sa proposition de construire une éthique du discours. La compétence argumentative et l'engagement énonciatif ne sont plus aujourd'hui au programme des sciences du langage. C'est pour lutter contre cet oubli ou cet abandon relatifs que les auteurs de l'ouvrage - J.-M. Adam, R. Amossy, E. Danblon, M. Dominicy, C. Kerbrat-Orecchioni, R. Koren, C. Plantin, G.-E. Sarfati - souhaitent rappeler la nécessité - de resocialiser les sciences du langage, - de remettre en cause le rôle du tiers analyste, en l'occurrence linguiste, - de confronter à l'oeuvre de Perelman les courants actuels de la pragmatique et les nouvelles rhétoriques intégrées dans la sémantique formelle, l'analyse du discours et la linguistique textuelle. Il s'agit ici de repenser les enjeux sociaux des représentations du langage et d'analyser les mises en mots de l'opinion tant du sujet parlant que du chercheur qui l'écoute.
Professeure émérite à l'université de Tel-Aviv, rédactrice en chef de la revue en ligne Argumentation et analyse du discours et coordinatrice (avec Roselyne Koren) du groupe de recherche ADARR (Analyse du discours, argumentation rhétorique)
Le préjugé n'est-il qu'une paresse de l'esprit, le refus d'exercer son jugement ou bien simplement l'opinion qu'on ne partage pas ? Les Lumières ont aiguisé la notion pour attaquer leurs adversaires, et depuis deux siècles elle sert d'arme dans les conflits idéologiques. Il convenait donc de la soumettre à une triple analyse qui la confronte aux catégories voisines de l'idée reçue, du lieu commun, du présupposé, de l'opinion, qui retrace ensuite son émergence et son évolution au XVIIIe siècle, qui enfin marque ses enjeux contemporains en philosophie et en politique. Il s'agit de savoir la marge que chacun d'entre nous accepte autour de ses convictions et la frontière intangible de l'inacceptable. Le présent recueil est né de cette interrogation à laquelle on ne peut répondre que par le débat et la confrontation des différences. RA et MD
Nés dans les années 1960, les jeux vidéo ont, en quelques décennies, accédé au rang de fait économique et culturel majeur. On est en effet bien au-delà, aujourd'hui, d'un phénomène générationnel. Smartphones, tablettes, consoles de salon et portatives ont modifié le profil du gamer type. Désormais, on joue à tout âge, filles ou garçons, ensemble ou séparément, en couple, entre amis, en famille. Les débats sur le sexisme qui ont récemment agité la communauté des pratiquante.s montrent qu'il est nécessaire, voire urgent, de considérer le fait vidéoludique sous l'angle du genre. Ce livre est le premier, en France, à aborder cette question de front en interrogeant les dispositifs de mise en scène et de narration qui construisent dans les jeux vidéo le masculin et le féminin, les modalités genrées d'expression et d'identification à l'oeuvre dans les relations joueur.se / avatar et les changements introduits par l'avènement des gameuses dans l'univers masculinisé des jeux vidéo.
A un moment où de nombreux domaines affichent des préoccupations relatives à la littératie, ce numéro s'intéresse à la constitution et à la réinterprétation de son espace conceptuel dans le champ de l'enseignement et de l'éducation. Plutôt que de se focaliser sur les différentes tentatives de définition qui ont pu en être proposées, ce volume cherche à comprendre en quoi la littératie conduit à penser autrement le développement des activités langagières : le continuum de leurs apprentissages, leurs interactions, leurs usages dans différentes institutions sociales, leurs fonctionnalités pour l'individu et la société.