Revue Voltaire N° 23/2024 : Oeuvres complètes, oeuvre ouverte

Résumé : Conçu comme un supplément biographique à la première édition des "oeuvres complètes" de l'écrivain, le tome 70 est paru au printemps 1789. Condorcet y rend un hommage vibrant, personnel et philosophique au grand homme, contribuant à forger pour la postérité une légende glorieuse du patriarche de Ferney, un modèle pour les générations à venir, celui de l'intellectuel engagé. Accompagné d'un dossier de pièces justificatives, il associe devoir de mémoire et plaidoyer pour les Lumières, posant les fondements des idées qu'il développera dans l'"Esquisse d'un tableau historique des progrès de l'esprit humain".

Résumé : S'adressant à tous les candidats aux concours, en particulier Agrégation et CAPES, Clefs concours offre une synthèse par sujet. Conçu comme un repère par rapport aux monographies et aux cours et comme un outil de révision, chaque ouvrage est articulé autour de fiches thématiques permettant de faire le point sur les acquis de la recherche. Synthèse des travaux les plus récents, Clefs concours permet de s'orienter dans la bibliographie et de mettre en perspective l'évolution des savoirs. Tous les titres sont organisés autour d'une structure commune : - Des repères : un rappel du contexte historique et littéraire. - Les grandes "problématiques", indispensables à la compréhension des enjeux de l'oeuvre. - Le "travail du texte" consacré aux questions de langue, de stylistique et de grammaire. - Des outils méthodologiques, notamment bibliographiques. - Un système de circulation entre les fiches et les références bibliographiques.

Le monde de la formation professionnelle connait de profondes mutations utilisation massive des TIC, gestion des savoirs, des compétences, etc... Les auteurs, spécialistes et praticiens de la formation, mettent en lumière l'impact de ces changements d'une part sur les compétences des acteurs actuels de la formation, et d'autre part sur les nouveaux métiers émergents de la formation.Public concerné: Formateurs, responsables de la formation et DRH. Biographie de l'auteur Fondateur de elearning Agence, Philippe Gil accompagne les directions formation et leurs équipes dans l'intégration du "e" dans la transformation du processus formation. II est l'auteur de e-formation chez le même éditeur. Christian Martin, directeur Pedagogie et Qualité de eLearning Agency, iI forme et coache les équipes formation dans leur mutation vers la e-formation

Résumé : On oppose habituellement la croyance à la rationalité. Celle-ci répond à des critères de rigueur alors que la croyance se dispense de toute preuve. De même la conviction est associée à l'arbitraire individuel. Croyance et conviction sont donc la part maudite de l'intelligibilité. A ce titre la philosophie des sciences les récuse. Cet ouvrage prend le contre-pied de vues largement répandues. Il démontre que la rationalité a partie liée avec la croyance et que l'explication scientifique doit aboutir à l'intuition pour engendrer la conviction. En s'appuyant sur un petit nombre de philosophes qui se sont intéressés à la croyance et à la conviction - Spinoza, Fichte, Wittgenstein -, et sur des études scientifiques récentes d'après lesquelles les croyances humaines s'ancrent dans les croyances animales, l'auteur fait sortir ces notions du purgatoire. Contre les pensées positivistes, l'auteur fait appel au concept de " pensée souveraine " qui montre que le politique, le religieux et le scientifique sont en réalité imbriqués et ne se laissent pas réduire à leur seul fonctionnement. De même que la croyance rentre en compte dans la raison, sans l'intervention de la conviction, il n'y a pas de compréhension possible.