L'analyse en tant que jeux des allégories produites au TAT. Nouvelle méthode d'initiation à l'épreuv

Cet ouvrage se situe dans le prolongement de l'ouvrage L'analyse en tant que jeux des allégories produites au TAT. L'auteur applique aux allégories élaborées par les enfants devant les planches du CAT la méthode d'analyse qui a largement démontré sa fécondité dans la précédente contribution. Cette méthode invite le clinicien à centrer son attention sur le contenu des allégories plutôt que sur différents aspects du contexte de l'évaluation.

La rencontre avec l'autre n'est jamais anodine ; elle demande, comme le souligne à juste titre Albert Jacquard, un effort certain surtout dans un monde caractérisé par des acteurs pluriels et par des diversités croissantes, complexes et en perpétuel mouvement.

Ce livre est une présentation exhaustive des causes qui mènent aux erreurs judiciaires, plus particulièrement au Canada. Le public est à l'occasion informé qu'une erreur judiciaire a été commise et qu'une personne a donc passé plusieurs années en prison alors qu'elle était totalement innocente.

D'un oeil curieux nos collègues universitaires nous demandent souvent : "Vous avez dit appliquée ? ". En quelques mots inquisiteurs, cette question en soulève plusieurs autres. Qu'est-ce que la politique appliquée ? Est-ce une forme particulière de science politique ou encore une sous-discipline qui émerge depuis 1988 de ce bouillonnant domaine des sciences sociales ? Est-ce possible d'enseigner la politique appliquée en demeurant objectif et neutre ? Est-ce une façon de faire de la politique ou du management de la politique comme certaines universités l'enseignent aux Etats-Unis ? Enfin, est-ce une approche originale de la science de ce qui est politique ? Voilà de simples questions qui méritent des réponses élaborées. Tel est l'objectif de cet ouvrage, qui rassemble les contributions de nombreux membres de l'Ecole de politique appliquée, le département de science politique bien particulier de l'Université de Sherbrooke. Les réponses, qui sont aussi diversifiées que les questions, abordent les pédagogies avec lesquelles la politique appliquée se déploie dans l'enseignement et les différentes méthodes et approches pour la recherche. Les réponses suscitent aussi des questionnements légitimes : comment expliquer la complexité du monde politique (au Moyen-Orient ou en Asie, par exemple) avec un angle appliqué? En quoi la politique appliquée peut-elle enrichir les études sur le leadership ou les systèmes partisans ? Comment développer une pédagogie ou une recherche de nature "appliquée"?