VOCABULAIRE DE LA COMMUNICATION, ALLEMAND/FRANCAIS - FRANCAIS/ALLEMAND

Rorbuer est une bande dessine ? e a` I'intention du lecteur de ? sireux de se plonger dans une expe ? rience visuelle et mystique au coeur d'un village perdu du Grand Nord. L'histoire prend place au sein d'un village co^tier nordique ou` les mythes et le ? gendes ge`rent le quotidien des habitants. Des croyances ou` la mort physique des hommes en mer n'est pas le dernier stade de leur e^tre, mais bien un passage, laissant l'a^me perdue s'accrocher au banc de poissons... Le re ? cit part de cette premie`re croyance pour e ? voluer vers des rites, ce ? re ? monies de gue ? rison et d'hommage, à la frontière où se touchent les froides immensités terrestre et maritime.

Cet ouvrage est le manuel indispensable pour tous les étudiants qui souhaitent maîtriser le thème allemand. Pour permettre un entraînement progressif en vue d'examens ou de concours, il propose deux séries de thèmes : des textes annotés ligne à ligne et complétés par des explications grammaticales et lexicales, de façon à guider la traduction ; des textes dont une traduction est proposée, pour permettre une auto-évaluation. On trouvera dans cette troisième édition une grande quantité de nouveaux textes, aussi bien littéraires que journalistiques.

Un linguiste d'aujourd'hui affronte l'éternel pont aux ânes de la grammaire scolaire l'accord du participe passé. Cet ouvrage aurait pu s'intituler "le participe passé sans faute" (car il enseigne une méthode à la fois rapide, sûre et rigoureuse pour parvenir à l'orthographe normativement requise) mais plus encore (de participe passé intelligemment". Son ambition, au-delà du premier objectif pratique, est en effet d'exercer la réflexion, le sens de la langue et la perception des nuances. Ainsi, le temps économisé à l'école va de pair avec un authentique progrès de!F compétence en français."

En matière de langue française, les manuels ne manquent pas et les étiquettes se multiplie : " descriptive " grammaire " raisonnée ", " structurale ", grammaire " méthodique ", grammaire "systématique"... Dans cette première grammaire "critique", les analyses souvent divergentes des grammairiens traditionnels et linguistes sont exposées, classées, comparées. Jugées, corrigées ou amendées. Au travers des classes de mots, du syntagme et de la phrase, des natures et des fonctions. L'auteur convie à une promenade intellectuelle les Etudiants, le public cultivé et, au premier rang, les professeurs de français fatigués des inconséquences de la grammaire scolaire. Pourquoi priver les élèves d'informations enrichissantes sur l'extraordinaire outil qu'est le tangage des hommes ? Une grammaire proprement aurait sa place dans l'enseignement. Elle entraîne à la méthode, à ta rigueur, au jeu linguistique, à ta spéculation, à l'invention et contribue au maniement déculpabilisé du français écrit, du français parlé. L'ouvrage a obtenu en 1998 le Prix Logos de l'AELPL (Association Européenne des Linguistes et des Professeurs de Langues) et en 2009 le Prix Honoré Chavée de l'Académie des Inscriptions Belles-Lettres.