Le dessin d'enfant. 5e édition

Henri Wallon (1879-1962) est le plus grand psychologue français et forme, avec Sigmund Freud et Jean Piaget, le trio des psychologues les plus importants au sein de la culture européenne et mondiale. Cette nouvelle édition en 7 volumes comprend environ la moitié de son oeuvre ainsi que celle de son épouse et collaboratrice Germaine Wallon-Rousset (1893-1953). Les tomes 2, 3, 4, 5 et 6 publient 318 articles oubliés d'Henri Wallon sur l'ensemble des champs de la psychologie scientifique.

Travaillant les uns et les autres depuis plusieurs années sur la Figure complexe de Rey, les auteurs ont réalisé que, hormis la thèse d'André Rey, aucun ouvrage n'a été publié sur cette figure. Ce test est pourtant utilisé quotidiennement par les psychologues en France, en Grande-Bretagne et aux Etats-Unis depuis les années cinquante, tant chez l'adulte que chez l'enfant. Il reste irremplaçable dans l'examen psychologique. Sa méthode, simple et facilement acceptée, permet l'étude des capacités du sujet face à une situation nouvelle. Il révèle sa manière d'appréhender l'espace graphique et de mémoriser des éléments symboliques. Les auteurs proposent différents modes d'analyse, sur des populations contrastées (enfants et adultes, sains et malades, métropolitains et migrants...), ce qui montre l'étendue des potentialités de la Figure, même chez l'enfant très jeune et le sujet handicapé, tant sur le plan diagnostique (niveau de développement, déviance, troubles psychiques...) que sur le plan préventif (psychologie scolaire en particulier). Traité dans un style alerte et dynamique, cet ouvrage s'adresse au professionnel (psychologue, psychiatre...) comme à l'étudiant. De lecture facile, il n'oublie cependant pas les chiffres réduits à l'essentiel.

Bien des méthodes nous proposent de maîtriser notre vie. Or, si beaucoup sont utiles et fort efficaces, elles semblent, pour la plupart, ignorer que nous possédons un inconscient. Nous avons ainsi le sentiment de laisser une part de nous-mêmes en dehors de cette évolution (ou révolution) personnelle. Or, la psychanalyse nous a appris à considérer l'inconscient comme une des données fondamentales du psychisme et de la vie en général. Pour Freud, l'environnement que nous subissons tous les jours dépend, pour une bonne part, de cet inconscient. Etre éclairé à ce sujet est donc indispensable si nous ne voulons pas retourner à nos " anciens démons ". Or, il existe une hypothèse, très ancienne, des " niveaux du Mental " (ou encore " plans du Moi " ou du " Soi ") qui nous permet de dépasser ce blocage. Cette conception est héritée de hindouisme et du bouddhisme, mais elle est présente chez les mystiques occidentaux dès les origines. Elle établit une gradation, une progression reliant la conscience claire et le Divin en passant par l'inconscient, celui des psychanalystes, mais aussi celui des mystiques, le " supraconscient ". Par un approfondissement progressif, une plongée en nous-mêmes jusqu'à nos tréfonds, nous pouvons accéder à harmonie et sérénité, en même temps qu'à une vie plus épanouie et conforme à nos souhaits. Cet ouvrage nous offre des exercices concrets simples et qu'on peut mener soi-même. Il nous permet de comprendre nos difficultés, en même temps qu'il nous donne accès à nos facultés profondes, paranormales en particulier. Il nous conduit jusqu'à saisir des conceptions aussi difficiles que l' " Illumination " recherchée par les mystiques de toutes les religions.

Le dessin a donné lieu à d'innombrables ouvrages, mais sa dynamique n'a quasiment jamais été étudiée, faute de moyens techniques pour la préciser. Avec le cinéma puis la vidéo, les images sont peu exploitables. On reste sur une approche qualitative, riche mais floue. Le stylo numérique a changé la donne. II respecte les conditions habituelles de l'examen, et permet l'enregistrement des tracés. Leur reproduction sur écran fournit une observation précise aussi souvent que l'on souhaite. La trace laissée par le crayon sur une feuille traduit un geste et donc les habiletés neuro-motrices de l'enfant ou de l'adulte. Cette dynamique peut être traduite en chiffres, indications objectives sur les dessins habituels (personnage, arbre, maison), l'écriture ainsi que sur plusieurs épreuves "papier-crayon" classiques (FCR, Bender, etc.). L'ensemble offre une approche globale de la personnalité, et ceci dès le premier entretien. Des exemples cliniques, recueillis dans des cadres divers (psychothérapie, psychologie scolaire, expertise) montreront l'intérêt de la dynamique dans l'examen du sujet, au travers de plus de 200 graphiques et dessins d'enfants commentés.