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La signification historique de la crise en psychologie
Vygotski Lev
DELACHAUX
24,99 €
Épuisé
EAN :9782603011591
Surtout connu pour son ouvrage Pensée et Langage (La Dispute, 1997), L.S. Vygotsky est le fondateur de l'interactionisme social en psychologie, et l'un des penseurs les plus profonds des sciences humaines-sociales de ce siècle. En une dizaine d'années, il a produit une ?uvre considérable, ayant trait au statut de la conscience et des fonctions psychiques supérieures, aux mécanismes d'apprentissage, au rôle de l'art et des émotions, à l'éducation scolaire, etc.; ?uvre aujourd'hui progressivement redécouverte après un demi-siècle de censure stalinienne. Rédigé en 1927, mais publié en russe en 1982 seulement, le présent ouvrage propose d'une part une analyse détaillée de la situation de crise qui caractérisait les différentes écoles de psychologie du début du siècle. Inspiré du questionnement de quelques grands philosophes (Spinoza, Hegel, Marx et Engels en particulier), il se caractérise d'autre part et surtout par la volonté de jeter les bases d'une psychologie générale, c'est-à-dire d'une approche théorique et méthodologique unifiée de l'ensemble des aspects de l'activité comportementale et mentale humaine. D'un intérêt historique indiscutable, cet ouvrage est aussi d'une brûlante actualité. Il constitue l'introduction la plus complète et la plus aiguë à l'ensemble de l'?uvre de l'auteur ; il permet de comprendre les enjeux philosophiques et scientifiques de la démarche interactioniste ; et il constitue, ce faisant, un instrument indispensable pour comprendre les problèmes qui se posent à la psychologie contemporaine.
Vygotski Lev ; Anokhina Olga ; Fernandez Gabriel ;
Résumé : Dans ces Leçons de psychologie, données en 1932 à Leningrad. Vygotski traite successivement des grandes fonctions psychiques et de leurs rapports : la perception, la mémoire. la pensée, les émotions, l'imagination, la volonté. Ces conférences, qui font oeuvre, élaborent une thèse majeure, décisive pour la psychologie d'alors et d'aujourd'hui: si chaque fonction psychique nous renvoie à toutes les autres, c'est que la personnalité ne peut se comprendre que comme système vivant de leurs relations. Traduites et publiées en français dans la continuité de Pensée et langage, Psychologie de l'art, Conscience, inconscient, émotions et La signification historique de la crise en psychologie, ces leçons constituent la meilleure introduction, concise et pédagogique. à la pensée de l'un des quatre pères fondateurs, avec Piaget, Wallon et Freud, de la psychologie. Les textes inédits sont traduits par Olga Anokhina, chercheuse en linguistique générale comparée à l'Institut des textes et manuscrits modernes.
Résumé : Pensée et langage, dernier ouvrage de Lev S. Vygotski, est une oeuvre majeure qui a révolutionné la psychologie et les sciences de l'éducation. Publié en 1934, ce livre, longtemps interdit, propose une approche historico-culturelle du psychisme humain, influencée par Marx et nourrie de multiples champs du savoir. Vygotski y redéfinit les relations entre pensée et langage, interroge le développement des concepts chez l'enfant et pose autrement le problème de la conscience sur lequel butent encore les neurosciences. Traduit en français pour la première fois en 1985 par Françoise Sève, cet ouvrage est devenu une référence majeure en psychologie et en pédagogie. et fait vivre une communauté scientifique internationale. Presque un siècle après sa première publication, Pensée et langage continue de nous parler de l'avenir de ta psychologie, en éclairant les liens entre développement individuel et social. Cette nouvelle édition, enrichie d'une préface d'Yves Clot, réaffirme toute la modernité et la portée de cette oeuvre fondatrice.
Vygotski Lev ; Sève Françoise ; Piaget Jean ; Sève
Lev S. Vygotski (1896-1934) est le fondateur de la psychologie soviétique. Sa conception historico-culturelle du psychisme humain, inspirée de Marx et nourrie d'une très vaste culture, fut mise sous le boisseau pendant toute la période stalinienne. Paru en 1934, Pensée et langage, dernier livre de Vygotski, offre une vue panoramique sur son oeuvre fulgurante. Inaccessible durant cinquante ans au lecteur français, il lui a été révélé en 1985 par la présente traduction - intégrale - de Françoise Sève. Traduit aujourd'hui dans le monde entier, Vygotski est devenu une référence majeure en pédagogie, ainsi que pour celles et ceux qui, par-delà les réductionnismes de tout bord, cherchent à penser les activités humaines et à favoriser leur épanouissement à travers l'incessante dialectique de l'objectivité sociale et du sens subjectif. Lors de la précédente édition, l'index des noms propres avait été ajouté. Cette 5e édition a été l'occasion d'une révision totale de l'appareil de notes, d'une mise aux normes typographiques actuelles du texte, ainsi que de quelques actualisations de la traduction.
Vygotskij L-S ; Leopoldoff Martin Irina ; Schneuwl
Pour la première fois, des textes pédologiques de Lev S. Vygotskij (1896-1934) sont traduits en français. Les chercheurs en sciences humaines ont ainsi la possibilité de connaître une partie largement ignorée de son oeuvre : celle consacrée à la pédologie, à la science du développement de l'enfant. Dans l'introduction, les éditeurs montrent l'importance de ces textes dans lesquels se manifeste de manière exemplaire la pensée profondément dialectique de Vygotskij analysant la continuelle transformation du système psychique humain. La partie Fondements de la pédologie comprend des cours dispensés en 1934 par Vygotskij à des enseignants de Leningrad pour leur faire comprendre sa vision du développement de l'enfant. Les textes sur La périodisation du développement de l'enfant montrent des résultats concrets de sa pédologie, où les notions de crise et de rupture sont nodales. Dans les articles consacrés à La pédologie et ses sciences voisines, Vygotskij détermine la spécificité de l'approche pédologique du développement de l'enfant, comparée notamment à la psychologie et la pédagogie. Un ouvrage indispensable pour toute personne qui aspire à connaître dans toute sa diversité l'oeuvre de ce grand scientifique.
Un guide destiné à ceux qui s'intéressent au ciel, en particulier aux débutants. La première partie détaille l'histoire de l'astronomie et informe des avancées les plus récentes de cette science. La seconde partie est un guide de terrain qui donne les clés essentielles pour mener à bien sespropres observations. Des informations, pratiques et faciles à suivre, couvrent tous les niveaux d'observation, depuis l'oeil nu jusqu'aux jumelles et aux télescopes. Ce guide, accompagné de 650 illustrations, régulièrement réimprimé, fait cette année l'objet d'une importante mise à jour.
Fitter Richard ; Fitter Alastair ; Blamey Marjorie
Cet ouvrage comprend toutes les fleurs sauvages de la zone tempérée de l'Europe. Le texte décrit près de 2000 espèces. Il indique les caractéristiques les plus utiles pour les identifier rapidement et donne, à chaque fois, la période de floraison, l'habitat et la répartition. Les planches en couleurs illustrent plus de 1450 plantes. Faisant face au texte, elles ont été peintes d'après des spécimens vivants pour montrer les fleurs sous leur forme réelle et avec leurs vraies teintes. L'utilisation de ce guide est également facilitée par les clefs de détermination. Celles-ci permettent de retrouver très simplement une fleur par sa forme et sa couleur. Cette nouvelle édition a été entièrement remise à jour et augmentée de nouvelles illustrations.
Table des matières : Introduction ? les oiseaux, les parcs et les jardinsAménager et gérer votre jardinsL'Observatoire des oiseaux des jardinsLes espèces les plus fréquentesLes espèces moins fréquentesDes espèces exotiques introduitesPour aller plus loinIndex des espèces
Dreyer Eva-Maria ; Dreyer Wolfgang ; Dubourg-Savag
Paru initialement dans la collection des "Guides du naturaliste", cet ouvrage reparaît, avec une importante mise à jour, dans la collection des guides pratiques "Pour tous". A la fois ouvrage de référence et guide de terrain, ce titre permet de découvrir le milieu forestier en se familiarisant avec la faune et la flore forestières, de comprendre la vie de divers organismes et leur rôle dans la nature. Il permet aussi d'appréhender les notions essentielles de la préservation de la nature, afin d'éviter notamment destructions intempestives ou collections inutiles.