Une histoire de la Nouvelle-France. Français et Amérindiens au XVIe siècle

Ce volume traite des perceptions croisées de la France et du Canada du XVIe au XXe siècle. Les voyageurs en Nouvelle-France disent leur étonnement admiratif devant les immensités qu'ils découvrent mais insistent sur tous les risques encourus. Une large place est faite aux contacts avec les Indiens, dont les images données sont multiples, sauvages capables des pires tortures mais aussi hôtes accueillants prêts à reconnaître l'autorité du roi de France et à se convertir. Tous les récits, qu'ils soient le fait de Français au Canada ou de Canadiens en France, et quel que soit leur siècle, en disent aussi long sur les objectifs des narrateurs que sur les contrées et les habitants rencontrés.

Résumé : Ce guide d'intervention cognitivo-comportementale, l'un des seuls existant en langue française, veut favoriser une meilleure formation et une meilleure pratique professionnelle chez les intervenants oeuvrant auprès des enfants et des adolescents, tant au Québec qu'en Europe francophone. Comme plusieurs recherches l'ont démontré, l'intervention cognitivo-comportementale constitue l'une des formes d'intervention qui donne les meilleurs résultats chez ces populations. Chaque chapitre, écrit par des cliniciens et chercheurs-cliniciens choisis pour leur expertise en la matière, porte sur une thématique précise. Ce second tome rassemble les textes sur des troubles d'adaptation de nature plus extériorisée: le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité, les comportements antisociaux graves, les tics et le syndrome Gilles de la Tourette, ainsi que les troubles du spectre autistique. Le premier tome porte, quant à lui, sur des troubles de nature plus intériorisée, tels les troubles anxieux, les troubles des conduites alimentaires, la dépression ou, encore, les troubles de sommeil. La même structure prévaut dans les deux ouvrages. Chaque chapitre présente un cas réel qui illustre le trouble en question, ses manifestations cliniques, sa prévalence, son évaluation. Les principales techniques de thérapie cognitivo-comportementale et la façon de les appliquer sont ensuite exposées en détail. Des outils, comme des grilles d'observation ou des exercices pratiques, accompagnent également la présentation des stratégies d'intervention. Enfin, des recommandations sont proposées, tant sur le plan clinique que pour le développement de la recherche clinique.

Faire sien Emprunter, s'approprier, détourner Martyne Perrot Quand faire sien, c'est faire autrement Laurier Turgeon Les ceintures de wampum en Amérique Daniel Le Couédic Une architecture sous influences Daniel Miller Noël à Trinidad ou l' " alter-matérialisme " Adrien Lherm Halloween, une vieille fête britannique dans la modernité américaine Christophe Traïni L'appropriation du rap et du reggae Sylvie Sanchez Pizzas, crêpes et autres galettes Julien Lefour Les cépages de tradition française donnent-ils des vins californiens ? Gilles Brougère De Tolkien à " Yu-Gi-Oh " Antonio A. Casilli Les avatars bleus Marie Treps Accidents de parcours Christian Grataloup L'identité de la carte

S'agissant de l'analyse des sociétés humaines, l'opinion en effet semble dominer que l'homogène serait premier. Les contributions de cet ouvrage préfèrent poser la différence comme première et considérer l'occultation de ce fait comme découlant historiquement de difficultés théoriques ou pratiques à analyser et à gérer le complexe. La différence comme lieu heuristique pour comprendre la modernité, pour comprendre les mutations sociales et culturelles de nos sociétés est l'axe de thématisation par lequel les contributions de cet ouvrage trouvent convergence. Des éclairages épistémologiques, conceptuels, méthodologiques sont proposés, des situations et des pratiques sont analysées pour poser la reconnaissance de la différence, la connaissance et la gestion de ses modalités d'expression dans différentes sphères de l'activité des humains comme enjeux essentiels de notre projet moderne de civilisation. Cet ouvrage intéressera autant les universitaires que les décideurs et intervenants.